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[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2020
方海东 浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师，长期担任班主任。 ...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2018
方海东 我们总是在向班主任提出，遇到问题时，不要只问“怎么办”，要学会问“为什么”，要学...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2019
方海东 浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师，长期担任班主任。 ...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2018
方海东 问题，从来都不是阻止一个人成长的障碍。 学生成长中出现的问题可能是孩子成长的“垫脚石”。有的班主任看起来工作轻松、惬意又有效，那...
[期刊论文] 作者：吴玉安,方海东,
来源：黄金 年份：1995
资源紧张的黄金矿山如何增加活力和提高经济效益吴玉安，方海东（河北省迁西县东荒峪金矿）１９９９年９月１日，国家将黄金价格由原４８元／ｇ，上调到９６．４８元／ｇ，给黄金矿山企业注入了新的生机，救活了部分亏损企业...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2020
方海东 浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师，长期担任班主任。 ...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2019
方海东 浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师，长期担任班主任。 ...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2019
方海东 浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师，长期担任班主任。 ...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：中小学班主任 年份：2020
作者简介 方海东，浙江省温州市第二中学正高级教师，浙江省中学德育特级教师，浙江省班主任专业委员会副主任，首届浙沪苏“长三角”教科研标兵。...
[期刊论文] 作者：陶继新,
来源：新校园 年份：2020
浙江省温州市第二中学方海东老师所“经营”的家长会，不但有别开生面之新，更有教育品质之高。亲子家长会孩子成长的快慢与好坏，与家庭教育有着直接的关系。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中小学班主任 年份：2021
工作室介绍温州市方海东名班主任工作室成立于2016年9月,共有学员20人。工作室的建设过程,其实就是一群伙伴共同成长的过程,是一个集中思考、选择、判断和融合的过程。...
[期刊论文] 作者：方海东,,
来源：河南教育(基教版) 年份：2012
经历多次课程改革之后,我们的课堂已从以往的"模仿"蜕变为"自创"。课程改革的落脚点已从对教学模式和手段的思考,逐渐过渡到教学内容上了。课堂教学的核心本质就是选择合...
[期刊论文] 作者：方海东,,
来源：安徽农业科学 年份：2015
从促进全省经济增长、带动农村经济发展、拉动消费增长3个方面分析了在我国经济新常态下安徽省县域经济发展的重要性,指出了安徽县域经济发展中面临的难点问题并对发展县域经...
[期刊论文] 作者：方海东,,
来源：北京中医 年份：1990
中药外敷,是祖国医学治疗方法之一,也是中医的一大特色,用于临床,多有事半功倍之效。笔者谨遵前贤之训,以外敷法治疗骨质增生疾病,取得一定疗效现报道如下。一、药物组...
[期刊论文] 作者：方海东,,
来源：当代县域经济 年份：2015
县域经济在地理上的划分是以县级的行政区来进行的,在县域经济中的调控主体是县级政权,这种政权的调控主要表现是以市场为导向,在本地优化现有资源配置,并且具有地域特色...
[期刊论文] 作者：方海东,,
来源：商 年份：2015
本文首先分析了微信公众账号目前的发展现状,进一步分析发展趋势,最后从开发周期与成本、使用功能与价值、安装的流程难易程度及占用空间、推广和升级的成本将它和APP做了一...
[期刊论文] 作者：方海东,,
来源：居舍 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2020
“为什么学生不听我的话?”很多老师都有这样的苦恼。“你觉得你会说话吗?说的对吗?”我话音未落,老师就冲着我不满地说:“说话?谁不会呀!你这人什么意思!”于是,纷纷离去。...
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2020
目标是我们努力过程中想要达成或实现的预期目的。目标定位是我们对成长结果的理性认识，是解构和重构成长的综合过程。班级目标离不开学生，在思考制订目标的时候，班主任必须结合学生的个性构建班级的成长。总的来说，目标定位包括目标的思考，目标的确立和目标的具体化......
[期刊论文] 作者：方海东,
来源：新班主任 年份：2020
在班级建设初期,需要订立规矩、形成规则、规范行为、分配事务等,面对这些问题,大多数班主任都选择了制度建设这一做法。对一个班级来说,制度是班级文化的具体表现,能够给班...
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