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[期刊论文] 作者：王娜娜,姜楚华,武滨,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2019
本刊讯(记者王娜娜 姜楚华 通讯员 武滨)2018年12月29日-30日,“新课程新学考新高考研讨会”在武汉华中师范大学第一附属中学召开.省内各高中的校长、教师代表等1000多人齐聚...
[期刊论文] 作者：赵永华,姜楚华,赵冬萌,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2018
本刊讯(记者 赵永华 姜楚华 通讯员 赵冬萌)8月12～15日,由日语高考教研中心主办、湖北华之语教育科技有限公司承办的“2019年全国日语高考备考大会”在江西省九江市召开.rn湖...
[期刊论文] 作者：张强元,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2015
栏目主持人：姜楚华...
[期刊论文] 作者：鄢志勇,姜楚华,江剑,雷中怀,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2019
本刊讯(记者 鄢志勇 姜楚华 通讯员 江剑 雷中怀)3月12日至13日,2019年全省教师队伍建设工作暨名师工作室建设推进会在黄冈市举行.全省17个市、州教育局分管教师工作负责人及...
[期刊论文] 作者：,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
上午8点，荆州市北门中学（以下简称“北门中学”）校长田良彪准时走进高效课堂孵化室听课。孵化室里的课会同步上传到互联网，供全国各地的师生观摹学习。课改以来，北门中学共有80多名老师应邀到云南、辽宁、四川等省市上示范课。“杨维平、刘基华、彭亮、袁则……”田......
[期刊论文] 作者：柳金红,
来源：湖北教育 年份：2018
《湖北教育》编辑部副主任姜楚华,监利县教体局局长朱明波、...
[期刊论文] 作者：袁玉芝,
来源：湖北教育 年份：2019
那是2017年5月,我在一所乡村小学支教.闲暇之余,我试着用QQ给姜楚华老师传去一篇文章.我想他很忙,不会花时间关注我的文章,也就没有抱什么希望.那天正在上课,一个陌生的电话...
[期刊论文] 作者：姜楚华,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
"孔乙己"是鲁迅先生的名篇《孔乙己》中的主人公。为什么起这个名字呢?鲁迅先生解释说",因为他姓孔,别人便从描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里,替他取下了一...
[期刊论文] 作者：姜楚华,
来源：湖北教育 年份：2020
1月18日,华中师范大学基础教育创新发展研究中心在华中师范大学举办国家语委"十三五"重点课题"我国中小学生写作能力评价及教学策略研究"研讨会。国家督学、湖北省教育厅原厅...
[期刊论文] 作者：姜楚华,
来源：新闻前哨 年份：2020
刊物质量的提升有赖于作者和编辑的共同努力。如果没有一批优秀的作者供稿,编辑工作就成了无源之水,无本之木。无源之水必干,无本之木必枯,所以办刊过程中,作者资源的发掘极...
[期刊论文] 作者：姜楚华,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2016
前不久,华中师范大学文学院邀请福建师范大学中文系教授、博士生导师、著名文艺理论家、中国文艺理论学会副会长、福建省作家协会副主席、北师大版初中语文教材主编孙绍振先...
[期刊论文] 作者：姜楚华,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2016
2010年10月，仙桃市教科院在该市大新路小学为郭曼举办了“诗情语文”专场展示会。会上，郭曼用一节精彩的课和一个讲座系统地阐释了自己的教学理想。 “若真能/一辈子把书教得/如写诗一般/那该是/一件何等美妙的事情/让课堂/像诗一样有意境/让学生/像诗一样得神......
[期刊论文] 作者：姜楚华,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2016
宜昌九中的语文老师潘灯最钟爱两件事,一件是教书,另一件是旅游。在她看来,两件事是一脉相通的——只要不懈地追求,就能渐入佳境,看到不同寻常的风景。具体到教学,她认为佳境...
[期刊论文] 作者：姜楚华,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2015
黄金花身上似乎有一股神奇的“魔力”。她班上的学生都阳光开朗，学习“劲头十足”。学生欢喜着她的欢喜，担忧着她的担忧——她主张师生课外用英语交流，学生自觉克服了腼腆、词汇......
[期刊论文] 作者：姜楚华,
来源：湖北教育 年份：2018
2016年6月的一天,仙女山街道办事处中心初中校长胡际雄刚刚参加完市教育局组织的高效课堂建设经验交流会,就匆匆赶到城关中学。城关中学探究楼五楼的观课室内,6名评委正全神...
[期刊论文] 作者：姜楚华,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2017
2016年12月16日，“江汉区学科基地校展示活动”在武汉市江汉区前进二路小学（以下简称“前进二小”）举行。师生们通过微课、网络教研、课间表演等方式展示了学校在个性化教学方面......
[期刊论文] 作者：姜楚华,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2018
和一位长年担任优质课评委的朋友聊天，她幽默地说，优质课评奖也是有“潜规则”的，那就是教学设计有新意，学生的主动性、积极性被充分激发，课堂时时处处闪耀着育人思想。 育人，是教育的终极目的。“教育”由“教”和“育”两部分组成。“教”即通常所说的教学，是让受......
[期刊论文] 作者：姜楚华,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
生活是本无字书。日月山川、江河湖海、花草虫鱼……万事万物看似平淡无奇，善读者却能从中读出奥妙。朱道荣无疑是个善读者，他从形形色色的生活现象、各种各样的生活用品中探寻物理教学资源，并把它们“搬进”教室，从而演绎出精彩的人生—— 2013年6月，“‘身边的......
[期刊论文] 作者：姜楚华,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2010
体态语是一种重要的教学辅助语言,如果运用得当,能增强学生兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂效率;反之,则会打消学生学习的积极性,使课堂变得沉闷,了无生趣。实际运用中,有四个方...
[期刊论文] 作者：姜楚华,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2010
质疑是教学的基本环节。教学过程中，学生往往会提出很多问题，但由于担心打乱原来的教学设计，大多数问题往往会被教师束之高阁，不了了之，只有少数与教师课前设计一致的问题会有幸被......
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