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[期刊论文] 作者：何佳, 汤飞燕, 吴一枝, 李金钟,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
多感官教学是新西兰教育家克里斯蒂·沃德提出来的,主要是指通过良好的教学情境和活动,对学生进行听觉、视觉、运动、语言、感觉等各个感官的刺激,使学生亲身实践操作,积极主...
[期刊论文] 作者：赵月蓉,,
来源：上海教育科研 年份：2013
“友善用脑”理念是新西兰教育专家克里斯蒂·沃德结合了多种教育教学理论形成的,该理念认为教学应该是改善学生的神经、身体的心理条件,增加有益神经递质,帮助学生更自然、...
[期刊论文] 作者：孔诗君,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
＂友善用脑＂是新西兰教育家克里斯蒂·沃德（Christine ward）应用神经学、心理学研究成果，与她一生的教育实践相结合，总结和倡导的教育理念和方法。＂友善用脑＂就是科学适度地、友好地利...
[期刊论文] 作者：程香,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2011
友善用脑理念是新西兰教育学家克里斯蒂?沃德应用最新的神经学、心理学研究...
[期刊论文] 作者：王根妹,
来源：东西南北·教育观察 年份：2012
友善用脑是新西兰教育家克里斯蒂·沃德应用最新的神经学、心理学研究成果,友善用脑在教学中强调以学生为本,提出“所有的学生都是天生的学习者” “如果学生不能适应我的教...
[期刊论文] 作者：马晴,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
友善用脑是新西兰教育家克里斯蒂·沃德提出的以人本主义思想为基础,以神经学、心理学研究成果为依据,以“教(学)会学习”为理念,强调教师、学生、家长三方互动、积极学习的...
[期刊论文] 作者：周红芳,,
来源：新课程学习(下) 年份：2015
友善用脑最先由新西兰教育家克里斯蒂·沃德提出。她把脑科学、心理学理论应用于教学实践,提出了“友善用脑”的理论和方法,让教师有课堂教学的成就感,学生有了学习成功的喜...
[会议论文] 作者：朱锦涛,
来源：江苏省教育学会小学教育专业委员会2015学术年会 年份：2015
"友善用脑"是学习科学在课堂教学和学生学习活动中具体运用的一个主要流派,是新西兰教育家克里斯蒂·沃德应用最新的神经学、心理学研究成果与她一生的教育实践相结合,总结和...
[会议论文] 作者：张荷,,
来源： 年份：2004
"友善用脑"的教学理论是新西兰教育家克里斯蒂·沃德女士提出的。该理论特别提倡一堂课的教学应有"精彩的开头、充满吸引力的过程和有力的结尾"这样三段式。在这里我想谈...
[期刊论文] 作者：杨萱,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2006
2006年7月,是我随北京20多位中小学教师到新西兰,第一次接触到“友善用脑”这个理念,第一次知道了有一位对教育事业有着极大热忱的新西兰女士——克里斯蒂·沃德。正是她,致...
[期刊论文] 作者：,
来源：北京教育(普教版) 年份：2006
2006年7月,是我随北京20多位中小学教师到新西兰,第一次接触到“友善用脑”这个理念,第一次知道了有一位对教育事业有着极大热忱的新西兰女士-克里斯蒂·沃德.正是她,致力于...
[期刊论文] 作者：王春英,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2012
摘 要：多感官教学法最早是由新西兰教育家克里斯蒂·沃德提出来的一种有效的教学方法。新课程注重激发学生的学习兴趣，提倡给学生创造良好的自主学习环境，使学生真正成为学习的主人。...
[期刊论文] 作者：石蕾,
来源：知识窗·教师版 年份：2011
关键词：脑科学 友善用脑 高中英语 课堂教学 一、“友善用脑”的理论基础 “友善用脑”是新西兰教育家克里斯蒂·沃德提出的以人本主义思想为基础，以神经...
[期刊论文] 作者：戴迎冬,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2016
1998年，新西兰教育家克里斯蒂沃德根据“友善用脑”理论出版了《教会学习》《如何帮助孩子成功学习》，并与戴丽合作出版了...
[期刊论文] 作者：钟芳,
来源：学校教育研究 年份：2017
题记：在教学上，我一直都在“路上”，在寻求更有效的“路上”，在发现更靠近学生大脑的路上…… “友善用脑”是新西兰教育家克里斯蒂.沃德应用神经学，教育学的最新研究成果，“友善用脑”是以人本主义思想为基础...
[期刊论文] 作者：武娟,
来源：中小学教育 年份：2014
“友善用脑”是新西兰教育家克里斯蒂·沃德（Christine Ward）应用最新的神经学、心理学研究成果，与她一生的教育实践相结合，总结和倡导的教育理念和方法。 ...
[期刊论文] 作者：井斌,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2013
“友善用脑”是新西兰教育家克里斯蒂·沃德把神经科学、心理学理论和研究成果用于教育教学实践而产生的新的教育理念。...
[期刊论文] 作者：王珊,
来源：考试周刊 年份：2016
友善用脑是新西兰教育家克里斯蒂沃德用最新的心理学、神经学研究成果，与她一生的教育经历结合，提出来的教学理念与方法。...
[期刊论文] 作者：江平,
来源：考试周刊 年份：2014
关键词： 多感官联动 体态律动 调动视觉 调动听觉 “多感官教学法”是新西兰教育家克里斯蒂沃德把脑科学理论运用到教学实践中获得的一种有效的...
[期刊论文] 作者：张晓明,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2016
新西兰教育家克里斯蒂·沃德在对教师进行友善用脑培训时，将教育理念与培训过程完全融合起来，使受训者在友善用脑的环境中，采用友善用脑的原则与方法来学习友善用脑的理论精髓与实践方法，这样的培训对受训者的教育理念和教育行为...
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