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[期刊论文] 作者：杨德志,,
来源：考试(高中文科) 年份：2014
以不同的历史范式为中心线索,把孤立、分散的考点知识构建成为纵横相连的内在逻辑紧密的网络知识体系,是加深对考点知识进一步理解的重要环节,是备考复习的深化,是培养学...
[期刊论文] 作者：杨德志,,
来源：新高考(高三政史地) 年份：2014
计量史学就是运用现代数学和相关学科的方法,定量地研究历史现象和历史过程的产物,广泛运用于经济史、社会史、人口史等众多的史学研究领域,成为其研究的重要范式。它通...
[期刊论文] 作者：杨德志,,
来源：求学 年份：2014
新高考通史复习任务是在专题复习基础上,以史观为统领,进一步打通必修、选修模块之间的联系,将散见于必修、选修教材各专题中的各个考点,按照一定历史时期的政治、经济、...
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：考试·高考文科版 年份：2014
《考试说明》中的命题指导思想规定：“考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视“新材料”、“新情景”的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。”在事实上，每一年高考试题设计涉及的“新材料”就是史料文本，充分发挥了史料的价值意义，成为新......
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：考试·高考文科版 年份：2014
一、具体考点——抓大放小 每一年的《考试说明》都明确规定了考试考点的具体范围，是命题的切入点，以通史方式呈现，分为必修与选修部分，有一级考点、二级考点、三级考点，其具体考点数量很多，但不可能每一个具体考点都是命题切入点，其实历年高考试题往往涉及的是历史......
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：考试·高考文科版 年份：2014
一、选择题：本大题共10题，在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.《尚书·召诂》曰：（武王崩，成王年少）“呜呼！有王虽小，元子（大宗）哉！”上述史料体现了中国古代某一政治制度的特征： A.分封制 B.世袭制 C.察举制 D.宗法制 2.《资治通鉴》记载：“周威......
[期刊论文] 作者：杨德志,,
来源：考试(高中文科) 年份：2014
【正】从宏观看2014年高考历史试题秉承往年风格,对《考试说明》贯彻得中规中矩,试题风格朴实、平淡无奇,创新之处甚微,但从试题内容选择、问题设计的角度、能力要求、试题形...
[学位论文] 作者：杨德志,,
来源：西安科技大学 年份：2014
人类社会发展到今天，创造了前所未有的物质文明和精神文明，经济得到快速增长，但是，制约经济发展的环境问题日益突出。华亭煤业经过10年的快速发展，产能从不足400多万吨增加到1700......
[期刊论文] 作者：杨德志,,
来源：求学 年份：2014
高考历史考点是高考命题切入点和依托,但考试说明规定的考点很多,每一考点解读力争使考点内容"透"和"全",结果学生往往不求甚解。如何克服此类低效现象呢?笔者认为,唯有...
[期刊论文] 作者：杨德志,,
来源：中学政史地(高中文综) 年份：2014
从宏观方面看,2014年各地高考历史命题秉承"以稳为主、稳中有变、稳中出新"的原则,独具匠心、各具特色、百花齐放,从内容选择、问题设计的角度、能力要求、试题呈现形式...
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：读写算：教育导刊 年份：2014
大学数学教育在素质教育中起着非常重要的作用，重视大学数学教师在素质教育中的作用，发挥其对学生的引导、示范和感情作用，进行大学数学教学改革，有利于素质教育的实施和普及，提高......
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：中国高新技术企业 年份：2014
摘要：文章对交互式有线电视网络技术的发展相关问题进行了研究，分别从基于电缆调制解调器终端技术、点对点光以太网技术以及基于同轴电缆的以太网传输技术三个方面入手，对相关技术发展内容展开了分析工作。 关键词：交互式；有线电视网络；数字电视；调制解调器；以太网技......
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2014
比较史学是历史学家研究历史的一种范式，旨在通过对两种或两种以上的历史事实的比较，加深、扩大和验证我们对历史的认识，使之更全面、更准确和更深刻。比较史学常用的方法有横向比较、纵向比较、宏观比较、微观比较、反事实比较等几种，它们已成为新高考试题命制不可......
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：新农村（黑龙江） 年份：2014
对黄金梨自交和杂交授粉过程中花粉在雌蕊上的生长动态进行了荧光观察。结果表明：黄金梨以幸水为父本异花授粉后20h，花粉管能够到达花柱的基部；自花授粉5 h后，花粉管长度达花柱长......
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：中学政史地·高中文综 年份：2014
所谓图片选择题是指将一幅或多幅文物、广告、海报、漫画等图片作为材料，创设新颖的问题情境，设计多层次的问题，以考查考生的学科能力和素养的试题。图片选择题的一般形式为：图片（题干情境） 问题（“题眼”） 选择项。此类试题具有材料的直观性、情境的新颖性、问题的多元......
[期刊论文] 作者：杨德志,,
来源：中学政史地(高中文综) 年份：2014
高考对考查内容的呈现，不拘泥于某一版本教材的具体表述，它重视新材料、新情境的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。事实上，高考试题涉及的新材料就是各种史料，这些......
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：中学政史地·高中文综 年份：2014
高考历史评论型试题是以历史人物、历史事件、历史现象等材料为依托，创设新颖的问题情境，设计具有一定层次性、思维性的问题，让考生对这些历史人物、历史事件、历史现象进行评价，考查考生的学科能力与素养。 一、试题特点 1.评价对象多元化 该类试题题干中......
[期刊论文] 作者：杨德志,,
来源：中学历史教学研究 年份：2014
新高考试题命制越米越借助史学研究的新的理论与方法为媒介，考查学生的学科能力和史学素养，实现考试的选拔功效，成为新高考试题的一人亮点利命题趋势，...
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：中国新通信 年份：2014
有线电视系统在现代高科设计社会中不止担当着传输电视节目,更是网络融合的重要关键。在正常运行过程中,有线电视系统的机房接地的技术处理直接影响到播出质量。它加强了有线...
[期刊论文] 作者：杨德志,
来源：中学政史地：高中文综 年份：2014
考试说明是当年高考命题的依据，是我们复习备考的基础，我们要认真研究其内涵，领悟其精神实质，做到有的放矢，从提高备考效率。下面笔者以《2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏......
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