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[期刊论文] 作者：桂家洪,,
来源：现代中小学教育 年份：2007
情境教学具有较强的生活现实模仿性,能给学生提供身临其境的体验,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果。教学情境可以分为:真实情境、戏剧情境、仿真情境和想象情境。在...
[期刊论文] 作者：余文森（摘）,
来源：职业教育研究 年份：2007
教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是教师的一项常规教学工作。创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。有价值的教学情境具备以下几个特性：（1）生活性。新课程呼...
[期刊论文] 作者：牛金刚,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2007
情境作文是由教师提供资料,如形象情境、角色情境、事实情境、正反情境,延伸情境以及供猜想、联想、辩疑的情境等等,由学生思考后拟题撰文。这里我们共同探讨一下情境作文的...
[期刊论文] 作者：沈嘉祺,,
来源：中国德育 年份：2007
真实情境与虚拟情境、“当事人”情境与“旁观者”情境的交叉与混淆给道德教育带来很多困惑,明确它们不同的特点以及它们与教育情境和生活情境之间的相互关系是有效开展...
[期刊论文] 作者：张金琪,,
来源：希望月报(上半月) 年份：2007
实施探究学习,需要创设问题情境.创设问题情境有七种方法:疑难性问题情境、创新性问题情境、开放性问题情境、争论性问题情境、求异性问题情境、悬念性问题情境、程序性问题...
[期刊论文] 作者：徐思源,,
来源：中学生阅读(高考版) 年份：2007
试题类型情境表达作为一种题型,也就是给出一定的情境,让考生在规定情境中根据要求表达。要求清晰、连贯、简明、得体。此种类型的试题考查的是考生语言表达的能力,具体一点...
[期刊论文] 作者：费爱华,,
来源：广西社会科学 年份：2007
根据情境分类的两个纬度：结构一行动纬度和理性一非理性纬度，可将情境分为制度情境、关系情境、常人情境和集群情境四种类型，不同情境有不同运作逻辑：制度情境的运作逻辑是法理，关...
[期刊论文] 作者：盛晓明,李恒威,,
来源：科学学研究 年份：2007
人类的智能、认知和知识都有赖于我们和情境之间的作用关系。自20世纪80年代以来,情境性和具身性已成为认知科学的几乎所有领域的重要的概念。情境认知是对立于认知主义的观...
[期刊论文] 作者：张东清,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2007
本文作者结合自己的教学实践，论述了在中等职业学校历史教学中情境创设的几种方式：语言情境的创设、多媒体教学情境的创设、问题情境的创设、模拟情境的创设、现场情境的创设等...
[期刊论文] 作者：张红岩,
来源：中外教学研究 年份：2007
在教学过程中，为了达到既定的教学目标，根据教材的内容以及初中学生的年龄特征，我尝试着努力创设与教学内容相适应的情境，营造氛围，把学生置于特定的教学情境之中，激活学生思维，激发学生学习的兴趣，提高课堂的教学实效...一、注重循循善诱，创设问题情境 所谓“问题情境”，就是以质疑的方式而创设的教学情境。古往今来，教育家们都承认：学贵知疑，疑则有进。问题情境的设置实质上就是引导学生在解决问题的过...
[期刊论文] 作者：张辉蓉, 朱德全,,
来源：西南大学学报(社会科学版) 年份：2007
情境认知理论主张教学应创设以学习者为中心的问题情境。教学设计过程就是情境创设的过程,精心创设教学情境已是提高教学有效性的一项重要策略。在当前的教学实践中,教学情境...
[期刊论文] 作者：,
来源：西南大学学报（社会科学版） 年份：2007
情境认知理论主张教学应创设以学习者为中心的问题情境.教学设计过程就是情境创设的过程,精心创设教学情境已是提高教学有效性的一项重要策略.在当前的教学实践中, 教学情境...
[期刊论文] 作者：温世勇,,
来源：小学教学设计 年份：2007
情境教学,是提高教学有效性的一项重要教学策略。我们要根据教材和学生的特点,创设丰富多彩的教学情境,让情境教学走进教学课堂,提高学生的综合素质。一、让学生在生活情境中...
[会议论文] 作者：王运武,
来源：江苏省高校暨华东(北)地区工科高校2007年年会 年份：2007
情境主义可以分为描述情境主义和功能情境主义,功能情境主义指导下的教学设计更有利于促进学习者学习和提高绩效。文章从世界观的根隐喻和真理标准入手,探讨了情境主义及其分...
[期刊论文] 作者：朱文梅,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2007
数学知识本源于生活，不论什么教学内容，无论哪个年级，不管什么样的课型，都可创设情境，让学生在情境中学习。...那如何让学生在情境中学习呢? 一、从学生的生活实际出发，创设情境 现行教材中，有不少应用题常常是人为地编造情境，有的题材老化，数据过时，严重脱离学生生活...
[期刊论文] 作者：沈小敏,
来源：山西师范大学学报：自然科学版 年份：2007
新课程理念强调让学生在一定的情境中学习数学,因此,创设情境一时成了许多一线教师追求的"时尚",老师纷纷"效仿".对于一些无需创设情境的教学内容,很多老师也牵强附会地进行...
[期刊论文] 作者：李冬青,,
来源：小学教学设计 年份：2007
情境教学是目前数学课堂教学的一个亮点。创设教学情境已成为一线教师进行教学设计时的重要环节。现就如何创设数学教学情境谈谈我的拙见。我认为,为了充分发挥情境的导向作...
[期刊论文] 作者：马海青,,
来源：林区教学 年份：2007
创设有利于外语教学的物质情境、文化情境、人际情境,促进语言习得。...
[期刊论文] 作者：邝国宁,,
来源：广西教育 年份：2007
怎样的情境才是教学情境？有些老师用“生活情境”来人为地制造情境是不可取的，而应该用与当前学习任务相关的，反映当前学习内容本质的情境。情境是产生问题的土壤，它引发探究活动...
[期刊论文] 作者：连茹亚,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2007
情境教学以创设情境为主线，根据教材的特点，教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生的活动有机地投入到学科知识的学习中去。他讲究强调学生的积极性...
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