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综合实践活动应当是一个活动主体积极互动的过程，在此之中，应当充满智慧和人文，极富一种飘忽不定而又熠熠生辉的生成性。教师不仅要把学生看作“对象”、“主体”，还要看作是教学“资源”的重要构成和生成者，在活动中，不是机械地按原先确定的一种思路进行，而是根据实际情况，由老师灵活地调整，生成新的超出原计划的设计流程，使综合实践活动处在动态和不断生成的过程中，以满足学生自主活动的要求。