【摘 要】
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本文旨在强调语言学习策略在大学英语学习和教学中的重要性。探讨语言学习策略的定义和分类。并通过分析《理工科学生外语学习策略调查》中所得数据,表明不同类型学习者在学
【机 构】
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上海理工大学外语学院; 洛阳工学院国际合作教育中心; 上海理工大学外语学院 上海 200093; 河南洛阳 471039; 上海 200093;
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本文旨在强调语言学习策略在大学英语学习和教学中的重要性。探讨语言学习策略的定义和分类。并通过分析《理工科学生外语学习策略调查》中所得数据,表明不同类型学习者在学习策略运用上的不同倾向,优秀语言学习者在策略运用上有其独到之处。调查中也反映出当前大学英语教学中的某些不足之处和学生对改进课堂教学的反响。本文还对学习策略的教学和培训提出建议,并提出一些问题供进一步研究与探讨。
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