师校毕业后与山村的小朋友们打交道，由于有经验不足有些事情上真是举手无措。但时间一长，跟孩子们一起共同生活；共同学习；共同嬉戏，我越感觉年轻了许多。幸福与喜悦常挂在我 的脸上。朋友开玩笑说：你现在可爱的像个孩子。是的，我现在变得活像个孩子，一个大男人在一大群孩子面前又唱又跳，嘻嘻哈哈，没有忧伤，没有烦恼，好像全世界的幸福都聚在我身上似的。
　　我爱我的孩子们，就像故乡的蜜蜂爱怜故乡的山野花，故乡的翠鸟爱怜故乡的年楚河一样。我经常喜欢和孩子们一起谈心，他们（她们）幼稚的话语常让我捧腹大笑，又会引起我许多思考，使我从他们身上找到了如何教育孩子，如何读懂孩子内心世界的答案。到了节假日，我感觉心里一场空，好像我忘了什么事情要做。转念一想，原来我还在挂念我的孩子们。我明白；自己从心底爱学校，爱小朋友胜过我爱自己的家庭，自己的女儿。
　　我们的学校真的很清静。不大不小的二层教学楼前师生们种了几棵山村常见的树木。夏天；绿绿的一大片，麻雀和花喜鹊在绿枝上唱歌。冬天；黄叶落满一地，鸟儿跑来衔些黄叶带回远方筑巢。因为有了这几棵树，这几棵带给老师和孩子们快乐的树，我和孩子们经常给它们浇水施肥。如果某一个学生不经意中把书包挂在树枝上，就一个跑上来给我打报告。我知道，他们和我一样爱这几颗树，爱这几颗带给老师和孩子们快乐的树。
　　我所教的班级这群孩子特别的聪明，老师教什么就能学会。有时候还学我走路的样子，有时候模仿我严肃的表情，使我看了哭笑不得。我不经常抽烟，有时因为写些稿子或备教案时，在办公室抽起烟来。马上从对面的教室里跑出一个学生对我喊：老师，别抽烟，我家的舅舅因为抽烟前天去逝了。我知道抽烟有害健康，但我没在乎。可孩子的这番话让我害怕，让我胆战心惊，似乎死亡的威胁正逼近我。我立即扔掉了烟头，陷入了思考。我是要教育孩子，可现在孩子在教育我，我从打心眼儿感激她。
　　记得刚开学时，低年级的有好几个学生哭着要回家。为了能留住这些孩子，我们的老师以讲故事、做游戏方式集中他的注意力。但现在不到上课时间家长带着孩子早早地等在校门口。老校长告诉家长上课的时间还没到，家长就说孩子们哭着要上学。我暗自高兴，我们老师教子有方。
　　我做为教务主任，时常告诫其他老师不管我们教什么，都不能教错。因为我知道；老师的一举一动，一言一行都在影响着孩子们成长。在他们的心中老师是无所不能的上帝，是知识渊博的学者。家长明明看到老师教错了知识，孩子答错了题 ，可孩子就相信老师。老师教错的有些知识一直伴随着他的小学，中学，高中，大学的学习生涯。甚至伴随着他的事业，他的人生。这是一个大错特错的问题，是不能忽略的。
　　有时候因为卓玛的撒娇，扎西的调皮，使我生气，使我像个孩子一样离开教室。但不到一分钟，孩子们都跑出来在办公室门口探头探脑，然后用力推进卓玛和扎西 。他俩一动不动站在我前面，两双明亮的眼睛开始滴落晶莹剔透的泪水。我知道他俩在向我承认错误，我又开始怪罪自己，孩子毕竟是孩子，你真拿他们当泥菩萨？我又跟他们手挽手唱起歌来，又回到了那快乐的童话乐园。
　　有时候，他们看着书本上的飞机和火车发呆，我知道他们在想什么？盼望什么？向往什么？ 有时候，他们问我家乡大山后面有什么，我背起一个个孩子向远处眺望。我知道自己宽大的臂膀能背得动他们小小的身躯，可现在背不动他们心灵那美好的愿望。所以，我鼓励自己一定教好他们一定让这群孩子走出大山的崎岖山路，趟出湾流的故乡年楚河，坐上向往的火车和飞机，走向梦想的伊甸园做出自己最大的贡献。
　　《小红帽》的故事中他们明白了不能轻易相信坏人的花言巧语；《狐狸和乌鸦》的寓言里他们知道了狐狸的狡猾其实就是它的聪明。……许许多多经典的生动的童话寓言成语故事中他们懂得了许许多多的做人的道理。明白了做什么事情才有意义，什么事情对身边的人，对社会有害。童话寓言和成语故事让孩子在知识的果园里随意采撷， 在欢乐的海洋里尽情畅游，给了孩子一把金钥匙打开了心灵之门，送给了孩子一盏导航灯，指引着孩子们的成长之路。
　　这群孩子是我的全部财产，我成了富翁。我爱这群活泼可爱的孩子，就像故乡的蜜蜂爱怜故乡的山野花，故乡的翠鸟爱怜故乡的年楚河一样。 有一天我将会倒在这片故乡的雪白的土地上， 那时候我愿做一棵树木，生长在山村孩子们学习生活的美丽的校园里，让我天天看见孩子们嬉戏的小小背影，听见孩子们幸福的笑声和朗朗读书声。让孩子们在炎热的夏天坐在我庞大的枝叶下抚摸我绿绿的身躯，冷冷的冬天我用我仅有的几棵枯枝给上学放学的孩子们挡起寒风与沙尘。
　　我爱我的孩子们，因为他们是我的一切。我会用我最深的爱高高托起雪域高原明天的太阳。