论文部分内容阅读
黑龙江省农垦总局牡丹江管理局高级中学于2005年9月由原牡丹江管局六所高中合并而成，学校座落在完达山麓、将军峰下，原八一农垦大学旧址，是黑龙江省文明单位，总局八所示范高中之一。现有教职员工438人，在校学生4100余人，80个教学班。
自建校以来，我们一直在德育活动上进行有益探索，我们立足于北大荒这个德育资源，积极开展地域化、特色化德育活动，逐渐形成了以发扬北大荒精神，做新一代北大荒人为主旋律的德育活动体系，取得了一定的效果。
1 指导思想
立足北大荒垦区实际，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，创设和谐的教育环境，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代北大荒人和社会主义事业的建设者和接班人，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。
2 工作目标
2.1 教育学生热爱垦区、热爱祖国，具有报效垦区、报效祖国的精神，立志为北大荒的发展和祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。
2.2 使学生了解垦区的过去、现在和未来，具有强烈的社会责任感和使命感。
2.3 使学生自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。
2.4 使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。
3 垦区高中学生特点分析
3.1 高中学生进入青年初期，思维能力和自我意识进一步发展，精力旺盛，求知欲高，接受能力强，人格可塑性大，道德观点和道德习惯已基本形成，但不定型，容易受外界环境的左右和影响。
3.2 高中学生关心社会，憧憬未来，初步树立了自己的理想，但由于受经验与知识的局限，考虑问题有一定的片面性，容易绝对化。
3.3 不少垦区高中学生由于自身成长环境的优越，往往集体观念淡薄，缺乏劳动习惯和艰苦奋斗的精神，勤俭节约意识和社会责任感较差。
4 教育内容
4.1 爱国主义教育。
4.2 集体主义教育。
4.3 理想教育。
4.4 道德教育。
4.5 马克思主义常识和社会主义教育。
4.6 良好个性心理品质教育。
4.7 社会主义民主观念和遵纪守法的教育。
4.8 北大荒精神教育。
爱国主义是凝聚民族精神，激发爱国热情，动员和鼓舞人民奋发向上的一面伟大旗帜，北大荒精神的根基就是爱国主义精神。老一代垦荒者就是为了建设社会主义新中国来到了北大荒，他们的信念是祖国的需要就是我的理想，扎根边疆、建设边疆、保卫边疆，奋斗、开拓、奉献！他们无怨无悔地“献了青春献终身、献了终身献子孙”的豪迈情怀，是对党的事业赤胆忠心的表现。开展北大荒精神教育，是集体主义、爱国主义、社会主义教育的集中表现。
5 教育方式
我们将专题教育类课程形成系列主题活动，组织形式主要是班会和学生大会，要与重大节日、纪念日（历史上的今天）的庆祝活动相结合，主题班会（或团会）是进行专题教育的主要途径。常规系列主题活动如下：
5.1 每天系列：生命在于运动——每天做课间操（广播体操和眼保健操）；从现在做起，从点滴做起——政教处通过学生、教师，每天检查学生的日常行为规范。
5.2 每周系列：感受热血沸腾的时刻——每周一举行庄严的升国旗仪式；在反思中成长——每周一节班会（或团会）课；每周一次流动红旗评比（优秀班级、优秀宿舍）。
5.3 每月系列：辩论与思考——每月各班要至少召开1次主题班会或团会；珍惜生命——学校每月对学生进行一次安全教育。
5.4 每学期系列：认真做事，诚信做人——每学期初组织学生学习《中学生守则》（要求会背）和《中学生日常行为规范》（要知道主要条款）；具有法制意识，履行公民义务——每学期进行一次普法教育；争集体荣誉，扬团队精神——三大球比赛（篮球、足球、排球，至少选其中一种，每班一个代表队）。
5.5 每学年系列：历史上的今天——利用重大节日、纪念日的庆祝活动，对学生进行教育；展示艺术才华——积极参加学校每年举办的艺术节（或文艺演出）；更快、更高、更强——每年积极备战学校的秋季运动会；校园风采——每学期进行一次优秀学生、优秀团员、优秀学生干部（班级、学生会、共青团）、优秀学生集体评选。
6 实施途径
6.1 思想政治课教学。
6.2 班主任工作。
6.3 共青团和学生会工作。
6.4 各学科教学。
6.5 活动课程和课外活动。
6.6 家庭和社会。
6.7 社会实践。
6.8 心理咨询。
6.9 校园环境建设。
7 德育活动实践
7.1 切实加强学校德育工作的领导和管理。
7.2 重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
7.3 立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
7.4 充分发挥班、团组织的作用。
7.5 坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困、奉献爱心活动。
7.6 优化育人环境，加大校园绿化工作力度，美化、净化育人环境。
7.7 建设高品位的校园文化，丰富师生文化生活。
7.8 大力加强校园治安综合治理工作，不断优化育人环境。
7.9 结合“五爱”教育，落实“四个学会”教育。
深化“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）和“感恩教育”，落实“四个学会”（学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活）。
以上，就是我校在开展德育活动中的点滴经验。
自建校以来，我们一直在德育活动上进行有益探索，我们立足于北大荒这个德育资源，积极开展地域化、特色化德育活动，逐渐形成了以发扬北大荒精神，做新一代北大荒人为主旋律的德育活动体系，取得了一定的效果。
1 指导思想
立足北大荒垦区实际，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，创设和谐的教育环境，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代北大荒人和社会主义事业的建设者和接班人，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。
2 工作目标
2.1 教育学生热爱垦区、热爱祖国，具有报效垦区、报效祖国的精神，立志为北大荒的发展和祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。
2.2 使学生了解垦区的过去、现在和未来，具有强烈的社会责任感和使命感。
2.3 使学生自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。
2.4 使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。
3 垦区高中学生特点分析
3.1 高中学生进入青年初期，思维能力和自我意识进一步发展，精力旺盛，求知欲高，接受能力强，人格可塑性大，道德观点和道德习惯已基本形成，但不定型，容易受外界环境的左右和影响。
3.2 高中学生关心社会，憧憬未来，初步树立了自己的理想，但由于受经验与知识的局限，考虑问题有一定的片面性，容易绝对化。
3.3 不少垦区高中学生由于自身成长环境的优越，往往集体观念淡薄，缺乏劳动习惯和艰苦奋斗的精神，勤俭节约意识和社会责任感较差。
4 教育内容
4.1 爱国主义教育。
4.2 集体主义教育。
4.3 理想教育。
4.4 道德教育。
4.5 马克思主义常识和社会主义教育。
4.6 良好个性心理品质教育。
4.7 社会主义民主观念和遵纪守法的教育。
4.8 北大荒精神教育。
爱国主义是凝聚民族精神，激发爱国热情，动员和鼓舞人民奋发向上的一面伟大旗帜，北大荒精神的根基就是爱国主义精神。老一代垦荒者就是为了建设社会主义新中国来到了北大荒，他们的信念是祖国的需要就是我的理想，扎根边疆、建设边疆、保卫边疆，奋斗、开拓、奉献！他们无怨无悔地“献了青春献终身、献了终身献子孙”的豪迈情怀，是对党的事业赤胆忠心的表现。开展北大荒精神教育，是集体主义、爱国主义、社会主义教育的集中表现。
5 教育方式
我们将专题教育类课程形成系列主题活动，组织形式主要是班会和学生大会，要与重大节日、纪念日（历史上的今天）的庆祝活动相结合，主题班会（或团会）是进行专题教育的主要途径。常规系列主题活动如下：
5.1 每天系列：生命在于运动——每天做课间操（广播体操和眼保健操）；从现在做起，从点滴做起——政教处通过学生、教师，每天检查学生的日常行为规范。
5.2 每周系列：感受热血沸腾的时刻——每周一举行庄严的升国旗仪式；在反思中成长——每周一节班会（或团会）课；每周一次流动红旗评比（优秀班级、优秀宿舍）。
5.3 每月系列：辩论与思考——每月各班要至少召开1次主题班会或团会；珍惜生命——学校每月对学生进行一次安全教育。
5.4 每学期系列：认真做事，诚信做人——每学期初组织学生学习《中学生守则》（要求会背）和《中学生日常行为规范》（要知道主要条款）；具有法制意识，履行公民义务——每学期进行一次普法教育；争集体荣誉，扬团队精神——三大球比赛（篮球、足球、排球，至少选其中一种，每班一个代表队）。
5.5 每学年系列：历史上的今天——利用重大节日、纪念日的庆祝活动，对学生进行教育；展示艺术才华——积极参加学校每年举办的艺术节（或文艺演出）；更快、更高、更强——每年积极备战学校的秋季运动会；校园风采——每学期进行一次优秀学生、优秀团员、优秀学生干部（班级、学生会、共青团）、优秀学生集体评选。
6 实施途径
6.1 思想政治课教学。
6.2 班主任工作。
6.3 共青团和学生会工作。
6.4 各学科教学。
6.5 活动课程和课外活动。
6.6 家庭和社会。
6.7 社会实践。
6.8 心理咨询。
6.9 校园环境建设。
7 德育活动实践
7.1 切实加强学校德育工作的领导和管理。
7.2 重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
7.3 立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
7.4 充分发挥班、团组织的作用。
7.5 坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困、奉献爱心活动。
7.6 优化育人环境，加大校园绿化工作力度，美化、净化育人环境。
7.7 建设高品位的校园文化，丰富师生文化生活。
7.8 大力加强校园治安综合治理工作，不断优化育人环境。
7.9 结合“五爱”教育，落实“四个学会”教育。
深化“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）和“感恩教育”，落实“四个学会”（学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活）。
以上，就是我校在开展德育活动中的点滴经验。