【摘 要】
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[摘要] 目的 了解綜合医院自杀未遂患者的精神科会诊状况。 方法 以2017年1月1日～2019年8月31日期间温岭和玉环两家综合性医院收治的以过量服药或服农药自杀未遂住院患者为研究对象，试图了解自毒自杀未遂患者精神科会诊情况及影响因素。 结果 本次调查共280例自毒患者纳入研究，男148例，女132例，自毒人群集中于中老年人群，平均年龄（49.3±20.5）岁，只有40%患者报告有精神心理疾病史
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[摘要] 目的 了解綜合医院自杀未遂患者的精神科会诊状况。 方法 以2017年1月1日～2019年8月31日期间温岭和玉环两家综合性医院收治的以过量服药或服农药自杀未遂住院患者为研究对象，试图了解自毒自杀未遂患者精神科会诊情况及影响因素。 结果 本次调查共280例自毒患者纳入研究，男148例，女132例，自毒人群集中于中老年人群，平均年龄（49.3±20.5）岁，只有40%患者报告有精神心理疾病史，144例患者在入院时被接诊医生询问自毒原因，住院期间请精神科会诊的有45例，占16.1%;出院时提示院外精神科门诊随诊的有62例;所有患者出院后1个月内到精神科随诊的有45例，占总调查人群的16.1%。相比较而言，有既往相关病史或入院时被询问自毒原因更可能得到精神科会诊，且差异有显著性（P<0.05）;有既往相关病史或住院期间精神科会诊或出院被提示精神科随诊的患者更可能出院后到精神科就诊，且差异有显著性（P<0.05）。 结论 自毒患者的精神科会诊率、院外精神科随诊率较低，入院接诊医生对自毒患者的心理因素关注度可提高精神科会诊率，精神科会诊又与院外精神科随诊密切相关。
[关键词] 综合性医院;自杀;联络会诊;再自杀干预
[中图分类号] R749
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【编者按】江苏省怀仁中学坚持“培养全面发展、充分发展、健康發展的现代中国好公民”的办学目标，努力建构生涯规划课程，致力于引导学生发现自己内心诉求，不断认识了解自己的潜质、兴趣和特长，明确人生发展方向，学会科学规划自己的人生。该校从2011年开始探索学生生涯规划教育，建立了基本的生涯规划教育框架，并于2012年建成学生发展指导中心，建立了健全的组织机构、配套的功能设施和丰富的活动安排。学校生涯规划课
【关键词】复习课;问题链;初中化学;案例分析 【中图分类号】G633.8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）35-0058-03一、初中化学复习课的现状 初中化学课只有一年的学习时间，节奏快，内容多。开始上新课时，学生觉得这门学科很神秘，实验多、趣味浓。然而，从“物质构成的奥秘探索——物质微观世界”开始，微观世界的抽象、理论知识的深奥，使得学生的积极性和兴趣减退。特别
一、征文主题 高举“苏派”旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质。 二、参赛对象 幼儿园、中小学、中职学校教育工作者（教师、管理工作者、教科研人员），年龄不限。 三、奖项设置 1.本次征文竞赛设特等奖和一、二、三等奖。 2.本次征文竞赛另设先进集体奖、年度新人奖、杰出水手奖、优秀团队奖和感动人物奖等奖项。 四、征文要求 1.角度自选，题目自拟。 2.篇幅在3000字以上6
主持人语 关注学生心理健康，促进学生健康成长是全社会的共同责任。现代班主任有促进学生认知发展、情感发展、意志发展、人格发展的任务，也有维护学生心理健康、积极应对学生不良心理的职责，学校心理教育的主力军是班主任。 班主任的心育能力在班主任的专业素养中具有举足轻重的作用。班主任要善于准确诊断学生的心理问题，既不忽视问题，也不放大问题；要帮助学生建立正向的信念，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，
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