【摘 要】
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当前，部分幼儿户外活动仍然采取“一刀切”的集体活动模式，排队等待的现象十分严重;场地规划不合理，利用率低;低估户外环境的价值，仅仅将其看作体育活动的场所;因为缺少系统的计划和全面的环境设计，幼儿的运动内容很大程度上依赖于幼儿教师的偏好，导致幼儿各种运动能力发展不平衡;体育锻炼的器械数量不足、种类少、年龄适宜性差，容易使幼儿对器械不感兴趣，不愿参与活动。 为了让幼儿园的户外环境真正为幼儿而存在，能
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当前，部分幼儿户外活动仍然采取“一刀切”的集体活动模式，排队等待的现象十分严重;场地规划不合理，利用率低;低估户外环境的价值，仅仅将其看作体育活动的场所;因为缺少系统的计划和全面的环境设计，幼儿的运动内容很大程度上依赖于幼儿教师的偏好，导致幼儿各种运动能力发展不平衡;体育锻炼的器械数量不足、种类少、年龄适宜性差，容易使幼儿对器械不感兴趣，不愿参与活动。
为了让幼儿园的户外环境真正为幼儿而存在，能够与幼儿产生互动，促进幼儿的发展，真正解决幼儿户外活动有效性的问题，我们近年来尝试在全区近400余所公民办幼儿园中进行“户外体育与户外游戏一体化环境的创设”的实践探索。本着让每一块场地都发挥其教育功能和价值的原则，我们对幼儿园户外环境资源充分挖掘，扩大了幼儿户外活动的场地面积，特别是立体开发和利用游戏场地，实现了体能运动与自主游戏的有机结合。
户外环境一体化的“五步创设法”
第
其他文献
摘 要:在当前知识总量以指数式增长的背景下,学习者在进行个别化学习时如何对学习资源进行整合及筛选,从而提高学习的绩效则显得尤为重要,而Web2.0模式下新诞生的DIGG类网站简化了学习资源整合及筛选的过程。本文首先介绍了DIGG类网站的工作原理,然后对个别化学习的主要特征及存在的问题进行分析,进而阐述了Web2.0模式下DIGG类网站对个别化学习绩效的促进作用。 关键词:DIGG类网站 个别化学
2007年8月8日，一年一度的《中国教育信息化》杂志编委会年会在长春召开，会议由《中国教育信息化》杂志社主办，吉林省教育信息中心协办，来自各省市教育厅信息中心、电教馆负责人共三十余人参加了会议。教育部教育管理信息中心综合处处长、《中国教育信息化》杂志社常务副社长刘学民主持了会议，教育部教育管理信息中心主任咸立亭、吉林省教育厅副厅长王青逯等领导出席会议并作了重要讲话。 王青逯副厅长首先向与会代表
摘 要：本文以山东外贸职业学院信息化建设项目为例，阐述了一种立足学校办学全局的信息化特色育人模式，该模式针对跨地域多校区的办学特点，将信息化与育人有机结合，进行了创新性的探索，实践证明可有效推进育人水平的提高，对于各高校尤其是高职院校具有可复制性和推广应用价值。 关键词：全局性视角；信息化育人；全方位全过程育人 中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2018）13
摘 要：实行学习预警保障机制是“建立健全教育质量保障体系”、“建立学习困难学生帮助机制”的重要手段。本文结合红河学院多年开展学习预警工作的实践经验，主要从学习预警体系的构建、利用学习预警系统信息化设计解决预警工作开展中存在的部分问题，达到提高教育管理水平与效率，提升教师教学与学生学习质量的目的。 关键词：学习预警；系统；信息化；设计 中图分类号：TP315 文献标志码：B 文章编号：1673-
摘 要：本文在对移动学习概念和特点进行阐述的基础上，基于Android平台设计并开发了一款多功能电子钢琴学习软件OPiano。通过OPiano提供的普通模式，初学者可以了解钢琴的一些基本乐理知识，而学习模式则提供了较为真实的钢琴模拟环境，让用户能够通过触摸屏幕享受弹奏钢琴的乐趣。OPiano的开发不仅丰富了安卓应用软件的种类，而且向初学者学习钢琴的相关知识和培养兴趣提供了一种便捷、有效的途径。
2014年8月接到教育局调令，到暨北幼儿园担任园长一职，当时的辛酸苦辣至今记忆犹新。记得一开学便状况百出：招生不理想，小班年段没人愿意做班主任……在这样千头万绪、无从下手的情况下，我开始思考：作为一个新人，我如何走出困境创造出属于暨北的教育天空？在一所幼儿园，老师是根本，只有老师成长了，一切才有可能。我知道自己只有了解老师、依靠老师，才有可能走出困境。于是，我申报了市级课题“阅读教师：幼儿园里的故
浙江传媒学院是国家广播电影电视总局和浙江省人民政府共建的高校，是目前全国培养广播影视及其他传媒专业人才的主要基地之一。学校建校30多年来，为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。 在信息化建设方面， 浙江传媒学院深刻认识到信息化的持续发展需要不断推陈出新，需要以前瞻性的思维发现问题，以创新性的方法解决问题。为此，浙江传媒学院在发展中积极应对挑战，本着对学院发展高度负责的态度，积极推动“媒介创新学
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摘 要：本文首先研究了Web3D技术的基本概念和实现方法，同时探讨了Web3D技术在远程实践教学系统中应用的必要性和科学性，重点阐述了运用Web3D技术构建虚拟实验室在远程实践教学中的应用。 关键词：Web3D技术 虚拟实验室 远程教学 中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2009）03-0072-02 随着计算机网络技术的不断发展，以网络技术为支撑