摘 要：在现在的小学语文教学中，作文学习对学生读写能力的培养具有着极为重要的意义，对于这方面能力的提升方式，可以通过课堂中的文章学习与课堂外的日常积累来实现。所以，本文将对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性上进行简要分析。
　　关键词：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性
　　在小学语文的作文教学方面，我们将通过对现在小学语文作文教学中所存在的不足和课外阅读对小学语文作文教学中的影响加以了解，然后对课外阅读在小学语文作文中的重要性上做出一些简要分析。而在实际的教学过程中，学生往往因为写作素材的缺乏而不能有效提升写作水平，因此在小学语文作文教学过程中有必要鼓励学生在课外阅读一些对身心健康有益的读物，一定程度上丰富自己的写作视野。
　　一、现在小学作文教学中存在的问题
　　现在的小学作文教学中的主要问题是，由于小学生年纪较小在语言组织能力表达上还存在着极大的不足，所以小学生的小学作文中经常会出现语句不通顺的情况。这给语文作文的教学带来一定的困难。因为年龄较小，所以小学生对周围事物的认知程度还不足，这也导致了在语言组织的过程中词不达意的现象经常发生，小学生在实际的写作过程中经常会要思考很长的一段时间才能挤出几句话。并且因为小学生的社会经验较少，所了解的知识面较窄，所以在写作过程中没有新意，也不能将自己的想法融入到写作中，这也就导致了语文老师在对学生的作文审阅过程中没有耐心，在面对所有作文都大同小异的情况下不能更好地对学生的作文水平予以改正。学生在小学语文作文课堂中所学到的知识毕竟有限，这也导致了学生在写作过程中素材上的不足，并且使得学生在写作过程中对写作要求做不到清楚了解，从而造成了小学生在写作过程中写作思路不清晰、写作难的问题。在这种情况下，很容易对小学生心理上造成负面影响，从而导致对写作方面的兴趣大幅度下降，同时也使得学生在作文课上注意力不集中，不想写作文的情况发生。
　　二、课外阅读在小学语文作文教学中的影响
　　（一）课外阅读提升学生学习兴趣
　　想要提升小学生的语文作文写作水平，就需要老师在平常的语文作文教学中对学生的学习兴趣加以培养。以西师版教材为例，在传统的语文作文教学方式中，教师一般性会让学生记录一些较为优美的语句，再通过对这些语句的学习，在写作文的过程中加以套用，这在很大程度上限制了学生的思维，让学生对写作文的兴趣也逐步下降。这种情况下就必须加大课外读物的阅读量。所以在一定的程度上开始展开课外阅读的协助方式来提高学生对写作文的兴趣。通过开展课外阅读的方法让学生在作文的学习过程中的積极性极大地提高，同时可以通过阅读的方式帮助学生更好地完成作文的写作，一旦写出好的作文，就会将学生自己的自信心得以培养，提升小学生的写作兴趣。在此情况下，就需要老师注意培养学生课外阅读的习惯，可以通过一些适合小学生的读物来加强写作文的兴趣，例如，可以阅读一些像《格林童话》《安徒生童话》之类的课外读物，在这样的情况下学生将积极主动的阅读这些书籍，从而达到培养兴趣进行作文写作，大幅度提升了学生的语文作文能力。
　　（二）对学生提供写作素材
　　通过一些较为适合小学生的课外阅读方式，能够有效的为小学生提供写作素材。比如在学习过西师版小学二年级课程《看云识天气》之后，教师可以引导学生搜集有关于这类的谚语、诗句、文章等内容，有了这些较为活性化的知识积累，在以后的作文写作过程中就可以应用到文章内，为学生的写作提供了素材。同时通过对这些谚语之类的搜集，更好地扩展了学生的写作视野，极为有效地提升了学生在写作文方面的创新能力，使其所写的作文是自己用心之后的成果，强化学生对写作文的适应度。通过这种课外阅读极为有效地扩充了学生的写作素材库，让学生在课外阅读的过程中更为了解写作文的整体流程。
　　（三）提高学生的读写能力
　　用这种课外阅读的方式让小学生对世界有了更多的了解，在阅读课外书籍的过程中，就有效地锻炼了他自身的阅读能力，这对于后期的语文作文学习上是有极大帮助的。在课外阅读的过程中进行作文写作，加强了学生对文字的组织水平，解决了一些如语句不通顺的写作问题，极为有效的提升了学生的写作水平。在这种读写能力上的提升，将使学生形成一种更为适合自己在语文作文学习中的方式，从而使小学语文教学高效化。
　　三、结束语
　　通过长时间的课外阅读，将会极大的提升语言组织能力的表达以及对作文素材等知识的积累方面，在这些基础上有效的提升小学生的作文写作能力，在长时间的课外阅读中不仅会有效的提升作文写作水平，也能更好地提高小学生的人文素养。综上所述，课外阅读能够极大地提升小学语文作文教学的效果。
　　参考文献
　　[1]姜领弟，徐淑霞.浅析在小学语文教学中培养学生课外阅读兴趣的策略[J].中国校外教育，2014，（35）：39.
　　[2]何鸿.让“课外阅读之树”在小学语文教学之路成长[J].学周刊，2014，（11）：100.