【摘 要】
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在进行九年级数学授课时,初中数学教师可以通过对不同层次的学生进行不同层次的教学,来培养学生对数学知识与能力的训练。初中数学教师在遵循因材施教的条件下,在实际的授课
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在进行九年级数学授课时,初中数学教师可以通过对不同层次的学生进行不同层次的教学,来培养学生对数学知识与能力的训练。初中数学教师在遵循因材施教的条件下,在实际的授课过程中也要充分了解每一名学生的特点,进而使用合理的分层数学方法,以提高数学授课的有效性。为此提高学生整体的数学能力,促进孩子们全面发展。在九年级数学教学中,采用分层教学的手段是具有发展性的,值得探讨。
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