【摘 要】
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【正】品德与社会(生活)课程,主要通过课堂教学形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯,要达到这一目的,教师应采取多种教学手段和方法来加深学生对道德要求的理解,促进学生
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【正】品德与社会(生活)课程,主要通过课堂教学形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯,要达到这一目的,教师应采取多种教学手段和方法来加深学生对道德要求的理解,促进学生的行为动机,培养学生实践道德要求的能力。"情动而辞发。"以丰富的想象,美好的情感,才能拨动孩子的心弦。心理学研究表明,情感是随着年龄和知识的增长而不断丰富其内容的。情境教学适用直观手段,创设特定的教学情境和气
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【摘 要】 检验学生学习成果和用来巩固基础的一种手段便是通过做作业来实现的。而同时做作业这样的方式在教育的过程当中也体现了相当明显的作用，但是在如今对于教育要求越来越高的情况下，作业的作用显得越为单一，同时因为越来越提倡对学生的减压，所以本文提出了一个分层作业的概念，这样通过在教育当中尝试新的教育模式，来改善传统作业模式的一些弊端和不能适应当今学习的缺点。根据不同学生的能力将学生分层，通过对学生的
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