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2000年考纲对作文“发展等级”的确立，打破了20多年来高考作文命题相对封闭的模式，伴随着课程、大纲、教材更新的快节奏，发展个性、鼓励创新已成为致力于作文教改的广大教师的共识。笔者作为一名语文教师，也想把作文教改中的一些心得体会讲出来，以求教于方家。
对作文改革的几点思考
【摘 要】
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2000年考纲对作文“发展等级”的确立，打破了20多年来高考作文命题相对封闭的模式，伴随着课程、大纲、教材更新的快节奏，发展个性、鼓励创新已成为致力于作文教改的广大教师的共
【机 构】
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河北唐山市第十中学
【出 处】
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中小学教育与管理
【发表日期】
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2005年6期
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