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作为校长管理班级工作的助手,班主任是全面负责一个班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的导师,是班级的领导者、教育者和组织者。班主任的职责,赋予了其监督、驾驭、评价学生的独特地位,也练就了其对所管班级“明察秋毫”、“见微知著”的“火眼金睛”。班主任总是以审视的目光,解读着来自管理对象的信息。这种审视由于职业的需要而存在,