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学生在实际的阅读体验中,大多能感觉到微型小说结尾的艺术魅力,但大多也只能停留在表象,他们关注的往往只是情节的逆转,对人物形象的刻画,对主旨的升华未必能够感受到其中的神韵。因此,让学生学会阅读、学会欣赏就是我们老师不得不面临而且要加以解决的一个问题。＂对比是认识事物的好法子＂。
半杯水里有微澜——以《窗》进行课例研究的一点思考
【摘 要】
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学生在实际的阅读体验中,大多能感觉到微型小说结尾的艺术魅力,但大多也只能停留在表象,他们关注的往往只是情节的逆转,对人物形象的刻画,对主旨的升华未必能够感受到其中的
【机 构】
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苏州工业园区星洲学校
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2016年1期
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