论文部分内容阅读
在高等数学的教学中,对隐函数的教学内容进行了多个方向的拓展.采用研究型教学方法,讨论了隐函数的确定、隐函数的积分、隐函数对应曲线的渐近线等问题,由此帮助学生加深对隐函数的理解并灵活地运用数学知识解决隐函数的相关问题.
隐函数相关问题的教学拓展
【摘 要】
：
在高等数学的教学中,对隐函数的教学内容进行了多个方向的拓展.采用研究型教学方法,讨论了隐函数的确定、隐函数的积分、隐函数对应曲线的渐近线等问题,由此帮助学生加深对隐函数的理解并灵活地运用数学知识解决隐函数的相关问题.
【机 构】
：
中山大学 数学学院,广东 广州 510275
【出 处】
：
高师理科学刊
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
课程思政既是教育思考的一次回归,也是我国社会发展步入新阶段后教育自身的更新和进化.本研究以CNKI 2016-2021年学术界关于课程思政研究的文献为文本,利用ROST CM6对研究文本进行词频分析和可视化语义图解分析;同时结合成果内容,分析该领域的研究内容、前沿问题以及未来值得关注的研究方向.
研究改良氨液法发黑液组成及工艺参数对黄铜发黑膜外观质量的影响,采用SEM分析观察膜层结构的致密性.碱式碳酸铜40～50 g/L,氨水200～300 mL/L,反应温度20～40℃,反应时间20 min时,可获得外观质量优秀的膜层.发黑液浓度降低后可加入稳定剂继续使用,发黑膜膜层经3％硫酸铜点滴测试和耐磨性测试.结果表明,发黑膜具有可靠的耐腐蚀性与耐磨性,能满足制品的使用要求.
以体育课为基础,挖掘高校体育教学中的德育资源,构建全面体育课程思政范式,结合教学实践,分析了体育课协同育人的概念和优势,提出了课内外一体化协同育人模式,从体育学科角度实现“思政课程”向“课程思政”的转变,探索体育课程与思政课同向同行、协同育人的途径,优化教学方法,促进课程思政的全面建设和发展,搭建好通往高校课程思政建设的“梁和桥”,努力形成学校体育与思想政治教育的合力,培养身心健康全面发展的社会主义建设者和接班人,充分发挥高校教育“最后一公里”的积极效应,实现新时代高校育人目标.
课程思政在高校立德树人中有着极其重要的作用.植物生理学是“合理农业的基础”,具有很强的理论性与实践性,其中蕴含着丰富的课程思政元素.文章以植物生理学课程中植物生殖生理章节为例,探索和挖掘其中所蕴含的思政元素,以期为植物生理学的课程思政建设提供一定的参考.
研究了可靠性理论中常见的2类对偶重积分,给出了这2类对偶重积分一般情形下的显式计算结果.应用这些结果推导了截断δ冲击模型可靠性计算中的一个重要结论.
采用单双迭代包含非迭代三重激发微扰的超分子耦合簇理论CCSD(T)方法,选择高斯基组aug-cc-pvtz,aug-cc-pvqz,aug-cc-pv5z和中点键函数(3s3p2d1f)组成的大基组,通过3项外推方案,得到了基底限下He-HF(X1∑+)体系的相互作用能.采用模型势函数,通过最小二乘法拟合,得到该体系振动基态(v=0)的二维势能面.结果表明,该体系(v=0)的二维势能面存在2个势阱.其中全局势阱位于R=5.95 a0,θ=0°处,阱深为E=-44.26 cm-1,对应的分子构型为He-H-
在水热条件下合成一个具有三维尺寸的多层次花球状WO3.研究不同反应时间对生成的WO3总体形貌的影响,当反应时间为15 h时,合成了具有由纳米线构筑的WO3多层次花球.通过扫描电镜(SEM)、傅里叶红外光谱(FT-IR)、X-射线衍射(XRD)对所合成的WO3结构进行表征,通过紫外漫反射研究其光学性质.结果表明,三维尺寸WO3的禁带宽度为2.9 eV,是一种优异的半导体材料.在对甲基橙(MO)光催化降解研究过程中表明,所生成的三维花球WO3在可见光激发下具有很好的光催化能力,光照120 min后降解率达到9
教师是高校办学发展的重要人力资源,教师发展的质量和水平关系到高校改革的发展动力和目标实现程度.高校工会组织以维护教职工合法权益为职责,不仅有必要建立,而且还应当结合自身工作特点和优势,整合校内资源力量,促进高校教师发展.加强校园文化建设、改善工作环境、构建家庭友好项目等被认为是工会组织促进高校教师发展的有效实现路径.
利用差分吸收光谱法与输液监测系统的结合,研究水对光的吸收变化.事先将引起输液监测系统警报器响应的电压、电流设置在一定的范围内.将光分为2路,一路经过含有水的输液管;另一路经过未含有水的空输液管.利用光电转换器将经过输液管的光信号转换为电信号,传输到输液监测器中引发警报器响应.