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无论是线下教学还是线上教学，学生的学习方式及学习效果与学习体验都紧密相关。然而，目前有关在校学生线上学习体验对整体课程学习效果影响的研究较少。本研究主要分析和探讨学生线上学习体验、学习方法与学习成绩三者关系，帮助学生提高学习效果。
基于学生学习体验的混合式教学成效研究
【摘 要】
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无论是线下教学还是线上教学，学生的学习方式及学习效果与学习体验都紧密相关。然而，目前有关在校学生线上学习体验对整体课程学习效果影响的研究较少。本研究主要分析和探讨学生线上学习体验、学习方法与学习成绩三者关系，帮助学生提高学习效果。
【机 构】
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湖南城市学院人文学院
【出 处】
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品位·经典
【发表日期】
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2022年14期
【基金项目】
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2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于‘云班课’的混合式教学模式改革研究——以汉语国际教育专业能力课程为例”（HNJG-2020-0791）;2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘文学圈’模式下大学英语阅读教学的研究与实践”（HNJG-2020-0805）；
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