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开发现实生活资源,引导学生观察、思考、探究,培养学生符合现实社会的主流品格,形成正确的人生观与世界观.注重现代化教学资源的开发运用,把小学品德与社会课堂上“活”.引入生活案例,诱导学生爱国情感;巧用媒体资源,激发学生爱国情感;紧扣生成资源,深化学生爱国情感;模拟生活情景,培植学生爱国情感.
巧用现代化教学资源激发小学高年级学生的爱国情怀——小学高年级《品德与社会》教学初探
【摘 要】
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开发现实生活资源,引导学生观察、思考、探究,培养学生符合现实社会的主流品格,形成正确的人生观与世界观.注重现代化教学资源的开发运用,把小学品德与社会课堂上“活”.引入
【机 构】
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福建省漳州市,龙溪师范学校附属小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年4期
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