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一
语态转换在英语写作教学中的认知维度
【摘 要】
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一引言 在日常英语写作教学实践过程中,涉及语态的转换时,往往采取纯粹的语法或者句法的视角予以阐释而事实上,语态的转换在写作中的表现,并非一一对应比如这句:小王昨天被偷了300元,中国学生往往用被动语态来表达但是实际上,用英语表述时,并不能直接转换成相应的被动语态这主要是因为虽然英汉两种语言的语态转换都是以致使因素为认知参照点,但是认知的纬度或视角存在较大差异,而这是无法从语法结构及其组成部分
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2007年11期
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