论文部分内容阅读
2021年5月21日,纸基绿色包装研讨会暨《绿色纸质外卖包装通用要求》团体标准启动会在北京中轻大厦中国制浆造纸研究院有限公司成功召开。来自纸及纸板、纸制品、纸浆模塑、绿色化学品、装备制造企业,物流、外卖餐饮等终端用户,科研院所、大专院校等单位的100余名代表参加了会议。
纸基绿色包装研讨会暨《绿色纸质外卖包装通用要求》团体标准启动会在京召开
【摘 要】
：
2021年5月21日,纸基绿色包装研讨会暨《绿色纸质外卖包装通用要求》团体标准启动会在北京中轻大厦中国制浆造纸研究院有限公司成功召开。来自纸及纸板、纸制品、纸浆模塑、绿色化学品、装备制造企业,物流、外卖餐饮等终端用户,科研院所、大专院校等单位的100余名代表参加了会议。
【出 处】
：
中国造纸
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
【摘 要】生物在初中阶段教育中是一门重要的课程，和其他课程相比，其中有许多概念需要学生在理解的基础上掌握，而学生在学习中难以对抽象的概念知识点进行学习。因此，在初中生物概念教学中教师要让学生把握关键词语，形成知识的衔接。本文对这种方法进行探讨，以期提升初中生物概念课堂教学效率。 【关键词】关键词语;初中生物;教学效率 中图分类号：G623.91 文献标识码：A 文章编号：0493-20
【摘 要】生活化教学一直是教育教学的重点内容。素质教育改革背景下，生活化教学策略在教学系统中得到了广泛的应用，进一步巩固了以学生为主的教学模式与内容，提升了课堂教学的质量和学生学习兴趣。本文以培智学校语文学科为例，分析了培智学校语文教学生活化的有效策略，以便进一步提升语文课堂教学质量。 【关键词】培智学校;语文教学;生活化策略 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：049
【摘 要】复述能力是进行语文学习的一项重要能力，只有掌握了较强的复述能力，学生才能充分发挥自身的主观能动性，增强自己的阅读理解能力和文章分析概括能力，促进创造思维和发散思维的发展，确保语文综合学习能力和语文素养的有效提升。然而，复述能力的培养并非一朝一夕之功，教师应该遵循循序渐进的原则，准确把握复述能力培养的四个阶段，通过科学合理的步骤来开展阶梯式的复述教学，确保学生顺利掌握复述能力，提升语文学习
本课题介绍一种活性炭吸附+芬顿氧化+臭氧催化氧化的高级氧化集成技术,并将其应用于造纸废水处理。结果表明,最佳处理条件为:活性炭添加量为0.5 g/L,吸附时间30 min,CODCr去除率达60%;芬顿氧化工艺处理活性炭吸附出水时,H2O2添加量为0.25 g/L,n(Fe2+):n(H2O2)=1:4、反应时间为1 h,CODCr去除率最高可达到32%;臭氧催化氧化处理芬顿氧化出水时,臭氧浓度为10%,H2O2加入量为0.1 g/L,气液比为2:1,反应时间为1.0 h,去除效果最佳。该高级氧化集成技术