【摘 要】
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【内容摘要】思维导图在教学中具有引导性的作用，所以在初中物理教学中，教师要运用思维导图强化学生的物理学习思维，引导学生主动的融入到课堂学习中，提高学生的记忆能力和联想能力。教师在教学时也要根据本班学生对于物理学习的现状进行深入性的分析和探究，从而制作符合学生认知的思维导图，从而强化学生的物理学习思维，提升初中学生对于物理知识的掌握能力。所以本文就以思维导图在初中物理中的应用来进行分析和探究。希望能
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【内容摘要】思维导图在教学中具有引导性的作用，所以在初中物理教学中，教师要运用思维导图强化学生的物理学习思维，引导学生主动的融入到课堂学习中，提高学生的记忆能力和联想能力。教师在教学时也要根据本班学生对于物理学习的现状进行深入性的分析和探究，从而制作符合学生认知的思维导图，从而强化学生的物理学习思维，提升初中学生对于物理知识的掌握能力。所以本文就以思维导图在初中物理中的应用来进行分析和探究。希望能够在教学中设计良好的思维导图，帮助学生更好的学习物理知识。
【关键词】思维导图
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【内容摘要】在高中阶段语文教学中，我们不仅要让大家掌握书本中的知识，还应当进行有效的课外阅读拓展来丰富高中生的知识储备与文化修养，一定程度上也能够提升大家的写作水平。新课改理念融入教学的今天，自主学习能力越发受到重视，课外阅读就是自主学习的最基本方式，也是习惯养成的必备技能。怎样提升课外阅读的有效性与自主性，是我们要探讨的问题与方向。 【关键词】自主阅读 课外拓展 高中语文 高中阶段语文课外阅
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【内容摘要】提高学生的思维能力是语文核心素养培养的重中之重，阅读的过程也是学生思维不断拓展、不断思考的过程。在阅读教学过程中，教师必须着眼于学生的核心素养，将提高学生的思维能力作为教学发起点。本文探索了语文核心素养的内涵及阅读思维能力培养的重要意义，并探讨了如何在教学过程中增强学生的阅读思维能力，希望能够给予其他高中语文教师一定的参考与借鉴。 【关键词】核心素养;阅读思维;群文阅读;思维导图
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【内容摘要】当下，我们培养的学生要具备核心素养、健全的人格和健康的体格。核心素养是一个全新理念，而基于核心素养的高中英语课堂教学更是一种高效的教学策略，是实施有效教学，构建高效课堂的基本保证。 【关键词】核心素养 高中英语 课堂教学 我们要努力奋斗，不断钻研，结合高中生的年龄特征和心理因素，针对核心素养中“语言能力、学习能力、思维品质和文化品格”等几个方面的实践和创新，谋求高中英语课堂的教学的
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【内容摘要】在21世纪的教育理念中，培养学生的综合素养已经逐渐成了教育的常态，针对初中历史这一学科的教学来讲，传统意义上的教学目标和教学方式已经逐渐转变成了培养学生的五大核心素养。在核心素养中有关家国情怀是五大核心素养的最高级别，也可以理解为学生的情感态度和价值观念，是历史学科在实际教学中培养学生综合素养的核心教学理念。基于此种教学现状，本篇文章从家国情怀在初中历史教学中的应用入手，说明了初中历史
【内容摘要】多媒体教学手段与物理课堂教学的整合，可以在物理课堂上创设情景，实现从生活走向物理学科。而运用多媒体又可以向学生展示物理知识，及其在生活、生产、科技上的应用，从而实现从物理走向社会。多媒体还可以演示虚拟实验，弥补演示实验的不足之处，还可以有效促成师生、生生互动交流。然而，多媒体教学手段本身也有一定的局限性，它还须与常规的课堂探究实验、演示实验及学生分组实验等实践活动有机结合，才会生发不可
【内容摘要】在学习的过程中加入合作的元素，有利于帮助学生增进同学感情，提高交流水平，营造良好的人际关系。在高中数学的教学中让学生通过合作的方式进行学习和交流，有利于加深学生对数学知识的兴趣，发挥学生的潜力，提高学生的综合素质，帮助学生掌握更多的生存技能，为将来步入社会打下基础。本文将会重点研究数学教学中存在的不足和缺陷，改善教学方法，调动学生的学习热情。 【关键词】高中数学 合作学习 教学方法
【内容摘要】创新型思维的培养是新课改中学生发展的重点，现代社会的竞争越来越来越依靠创造和创新，新的时期，我国也正在由制造大国向创造大国转变，未来国家的发展和局势的转变，都要依靠更多创新型人才的加入，如果学生还像之前一样，知识成长为有知识但是不善于利用知识，创造知识的人，那么学生的发展和国家的发展都将面临发展的瓶颈，因此现阶段，对学生创造性思维的培养迫在眉睫。 【关键词】初中语文 创造性 培养 教