【摘 要】
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在传统的教学模式下,课堂中的主要教学形式是教师讲解知识,学生被动接受.这样的教学形式不利于学生主体作用的发挥,同时也无法培养学生各方面的学习能力.随着素质教育的发展,
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在传统的教学模式下,课堂中的主要教学形式是教师讲解知识,学生被动接受.这样的教学形式不利于学生主体作用的发挥,同时也无法培养学生各方面的学习能力.随着素质教育的发展,教学模式不断地进行着更新和变化.生活化教学是一种运用广泛的形式,这种教学形式以学生已有的生活经验作为切入点,引导学生将生活中的现象与理论知识结合起来进行主动的探究和学习,如果实施得当,能够有效地激发学生的求知欲,培养理论知识应用能力.那么在高中地理的课堂中,如何让生活走进课堂,让地理回归生活呢?
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