【摘 要】
：
作文教学中,该如何让学生真正地尽情说真话,抒真情呢?从当前的小学生作文可以发现,不少小学生的作文是假、大、空的,有的作文则失去了真正的童真,学生只是在机械模仿,进行一种刻板写作,有的学生在毫无生活经验下写出的作文令人瞠目结舌,没有说真话.怎样才能让小学生的作文真正体现出他们的天真,让他们写出具有童趣的作文,对此做一探究.
【机 构】
：
甘肃省定西市临洮县椒山小学,甘肃定西
论文部分内容阅读
作文教学中,该如何让学生真正地尽情说真话,抒真情呢?从当前的小学生作文可以发现,不少小学生的作文是假、大、空的,有的作文则失去了真正的童真,学生只是在机械模仿,进行一种刻板写作,有的学生在毫无生活经验下写出的作文令人瞠目结舌,没有说真话.怎样才能让小学生的作文真正体现出他们的天真,让他们写出具有童趣的作文,对此做一探究.
其他文献
教育改革不断推进中萌生出了许多新型的教学方式,转变了教师的课程教学模式.对高中地理教学模式而言,积极采取多种应变方式,提高教学效率,是教师思考的重要问题,其中问题式教学方式也被引入高中地理教学中.根据问题式教学的特点,分析了如何巧妙地利用问题激发开展高中地理的高效教学.
文章通过对当前我国现代服务行业用工现状的分析,提出基于岗位晋升需求的校企联合育人模式,并结合河南经贸职业学院职业经理人孵化中心的建设与运营进行实践探索.
班主任一直在探索适合学生个性发展和成长的班级之道,尝试从文化建设、班队活动、发展空间等方面进行探索,力求寻找到适合的班级文化,给学生最适宜的成长环境;适合的活动,促进了学生能力的提升;适合的发展空间,让学生潜能无限.
教育教学模式多样化的时代已经来临,教师不论采用哪种模式都是为了提高教育教学质量.如何有效地提高教育质量,单纯靠老师和家长的督促已经不足以适应现代教育的发展,也不利于学生的健康成长,只有激发学生自主学习的动力,让学生养成自主学习的习惯才能有效促进学生的健康快乐成长.尤其现在语文教学信息量越来越多,跨学科的交流也随之而来.为了夯实学生的语文基础,培养学生的自主学习习惯是最好的方法.
吴俊达出生于1998年,是一个土生土长的重庆男孩,3岁便开始跟着热爱绘画的母亲学习绘画,从此与画笔结下了不解之缘.因为父母工作的缘故,小时候的吴俊达每天都会经过世界文化遗产——大足石刻,这些规模宏大、雕刻精美、彰显着中华文化独特魅力的瑰宝,深深地烙印在了男孩的心里,同时,重庆山水的秀丽灵动也在无形中熏陶着男孩对于大自然美的理解.
我常常听到来自家长的苦恼:“我们家孩子语文就是学不好,读也读了,背也背了,就是没有提高.”当下,很多家长和孩子默认为读读背背就能学好语文.也常常有家长希望我在阅读方面支几个妙招指点迷津,希望学生听完有立竿见影的提高,然而语文学习是不可能速成的.语文作为一门培养人文素养的综合性学科,更需要学生长期且积累性地学习.
随着教育事业的快速发展,小学教师需要高度重视教学管理工作,这样不仅可以培养小学生的管理意识,还可以让学生在之后的学习和生活中得以全面发展.因此,教师在班级管理中需要高度重视激励机制构建,让学生养成良好的自律性.
听她讲述“雪容融”诞生背后的故事——rn随着北京冬奥会开幕,冬奥会吉祥物“冰墩墩”和冬残奥会吉祥物“雪容融”成新“顶流”.作为冬残奥会吉祥物.“雪容融”的灵感创意来自吉林艺术学院研二学生姜宇帆,下面让我们来听听“雪容融”的创意故事.
中学四年级时,教我们物理的是一位校内出了名的好好先生.他讲学其实相当有条理和动听,可当时我们是女校,整班女生都“怕”物理,上课时总是敷衍塞责,老师看在眼里,却始终忍气吞声,由着我们打瞌睡、传字条,瞻天望地游白云!