【摘 要】
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在小学语文教学中,写作无疑是老师最为头疼的课题,同样也是学生最难学的学习内容。长期以来,老师一味地苦教却效果不明显,学生认真学习但毫无成效。这一根本原因是老师的教学
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在小学语文教学中,写作无疑是老师最为头疼的课题,同样也是学生最难学的学习内容。长期以来,老师一味地苦教却效果不明显,学生认真学习但毫无成效。这一根本原因是老师的教学放不开、太死板;学生又缺乏实际的生活经验和语言积累、没有充足的作文素材,自然就无话可说、无字可写。我国著名教育学家陶行知致力于主张解放孩子的空间,让他们自由地对宇宙发问, 与万物为友,并向中外古今三百六十行学习。这一言论无非就是在强调老师在进行写作教学时要体现快乐教学。
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