【摘 要】
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<正>数学教学到底要给学生留下什么?走上社会后,学生会很快遗忘数学书本上的符号、公式、定理等,但数学课堂上逐步形成的数学思维方法永远铭刻在其心中.数学思维方法是从数学
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<正>数学教学到底要给学生留下什么?走上社会后,学生会很快遗忘数学书本上的符号、公式、定理等,但数学课堂上逐步形成的数学思维方法永远铭刻在其心中.数学思维方法是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓,是将知识转化为能力的桥梁.极限思想是学生比较难以想到的一种数学思想方法.当一个变量无限接近一个定量时,则可将变量看做此定量,这种思想方法叫极限思想.它实质上是特值法的延伸,将研究的对象或过程引向极端状态进行分析,使因果关系变得明显,从而使问题得解.
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