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摘要：我国“十三五”规划中重要的一项研究课题就是推进教育现代化与人才强国、人力资源强国建设研究，教育现代化不是一句口号，是我国教育改革的有效途径，面对如此环境，广大教师需要从思想观念、教学方式、教学策略上发生变化，希沃白板5的出现与普及正是有效助推教育現代化进程的动力之一，希沃的使用对于空间逻辑思维极强的地理学课而言更是及时雨，它重在学生学习过程性思维的培养，为未来打下基础。
关键词：希沃白板5 七下地理 教学
一、相关概念界定
希沃白板5，是一种交互式授课软件，它可以通过手机对课件进行管理、分享，并且可连接电脑进行移动授课，还提供手机投屏、双人游戏pk、嵌入视频等功能，使整个教学课堂更加灵活、生动，提升课堂趣味性，真正将学生吸引融入到课堂中。
七下地理，即七年级下册的地理，我市使用的是湘教版地理教材，在本学期的教学过程中，重在使学生认识大洲，掌握亚洲、欧洲、非洲、美洲的地形、气候、河流特点及地理要素间的相互关系，使学生了解地区，掌握东南亚、南亚等区域在自然和人文方面的地理知识，引导学生走进国家，掌握日本、美国、巴西、澳大利亚等国在地理位置、自然环境、经济发展等方面的特点。本学期的教学内容比较冗杂，需要做好课堂活动，从而调动学生积极性。
二、希沃白板5在七下地理教学中的开展情况
1.希沃白板5教学有助于促进学生之间的有机互动，增添课堂却卫星，完善生与生之间竞争机制
希沃白板5是一种交互式的工具，教师通过提前备课、课件制作添加活动，可增加学生和学生之间的互动，如在《亚洲》、《美洲》、《东南亚》等教学中，我均使用双人游戏pk的活动用于检测学生每节课对知识的掌握情况，在活动的过程中既掌握知识，也让同学之间多了一种良性的互动。同时配套使用班级优化大师，进行PK人选的随机抽选，并在游戏结束后对胜利者进行加分，家长也可以通过手机查看学生在学校的学习情况。
2.希沃白板5的使用有效突破教学重难点
（1）每一节课程中都会有重点和难点，一节课上得好与不好，主要在于对重难点的解决，希沃白板5的使用是我在这一问题上得到很好的解决，比如在学习《南亚》中判断德干高原西高还是东高时，我利用“剪辑师”里面的录课功能，将判读地势高低的方法制作成一个微课视频，然后以“超链接”的形式呈现出来，达到微课同步教学的目的，加深学生对知识的掌握，从而学会对南亚地形的判读。
（2）在课堂小结时我通过希沃白板5“思维导图”让重点、难点罗列清晰、逻辑架构轻松梳理，帮助学生加强理解教学知识点。
（3）在复习课中，用希沃白板5“思维导图”的形式，进行知识点梳理，并在重难点、考点的位置插入图片、视频、检测题目等辅助，帮助学生加深对知识点的记忆。
3.希沃白板5的使用，强化了学生读图、识图、辩图的能力，锻炼了学生运用地图分析问题、解决问题的能力
学习地理最重要的就是看图，在七下地理中，重要学习各大洲及各地区，需要学生反复对世界地图进行识、读、记，在不同的内容学习中需要的世界地理图类型不同，如世界气候图、世界气温分布图等，我利用希沃白板5中的“星球”-地球便可以随用随选，灵活方便，强化了学生读图、识图、辩图的能力;在讲试卷、复习课、习题课中需要结合地图来分析题目时，也可以利用希沃白板5实现灵活用图，有效节约时间来锻炼学生运用地图分析问题、解决问题的能力。
三、希沃白板5在七下地理教学使用的意义
1.从自身做起，积极贯彻国家大政方针、教育部有关文件
作为一名青年教师，积极响应国家号召，积极贯彻落实国家大政方针与教育部的有关文件是我们的职责之一，作为一名普通的党员教师，我充分发挥自身好学和学校优越的硬件设备，努力学习现代化技术，并将其与学科教学相融合，希沃白板5就是其中一种，从自身出发，结合学校实际，制作因材施教的课件，让每一节地理课的40分钟都充分被利用，在自己的岗位献出自己微薄的力量，助力于我国“十三五”规划中提出的“推进教育现代化与人才强国、人力资源强国建设”研究课题。
2.将建构主义学习理论运用到实际教学中
建构主义提倡我们教师，应该将课堂还给学生，应该以学习者为中心来进行学习，教师只是起到辅助指导的作用。初中的学生正是创新思维比较活跃、想法比较多的时段，我们作为教师应该更多的引导其利用现实环境中有的工具去实践、去解决自己所想，从而活动行动力的提升，进而掌握相关知识点。
在教学过程中，我利用希沃白板5的互动、微课视频嵌入，让学生自己当老师，以小组为单位解决问题，并派代表向同学们进行讲解，此外还组建了户外地理小组，让课堂走出教室，走进自然、走进生活，在这个环节中通过希沃投屏，将学生在活动中的探究视频、团结合作的照片展示给学生，并对在过程中出现的问题进行解答。
3.转变思想，革新课堂，提升教学效率，真正实现教育现代化
随着社会的发展，人类的进步，信息化的普及，传统课堂一支粉笔走天下的授课方式已经不适用于现在的学生，因而国家在不同阶段提出了不同的教育改革规划，他们都有一个共同点：加强对于教育现代化的推进，加快对教育的改革。然而教育现代化，第一项任务就是转变思想观念、革新课堂，积极学习现代化教育教学模式、创新教学方法，改变传统地理教学方式方法;第二项注重终身学习，建立给学生水、自己要有源源不断的水;第三项注重共建共享，并在教育过程中人人参与，不以任何理由为借口停步不前。从而，真正实施教育现代化。
四、总结
希沃白板5的使用是实现教育现代化的小小举措之一，或许微不足道，但是这是一种势不可挡的趋势，在未来，信息化在教育中占据的地位会越发重要，地理作为考试科目之一，信息化的运用和地理学课的融合，让教学更加轻松，课堂更加活跃，学生更加积极，学习效率更高。这是一种信仰，一种力量，以希沃白板5为基点，撬动自身学科的进一步发展和革新。
参考文献：
[1]《中国教育现代化2035》
[2]孙婷婷;希沃软件功能在地理课堂教学中的应用[J];延边教育学院学报;2018年05期
[3]乔建业;析“交流-互动”式教学模式[J];内蒙古科技与经济;2002年04期
[4]陈增乐;使用多媒体授课优化初中地理课堂教学[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
关键词：希沃白板5 七下地理 教学
一、相关概念界定
希沃白板5，是一种交互式授课软件，它可以通过手机对课件进行管理、分享，并且可连接电脑进行移动授课，还提供手机投屏、双人游戏pk、嵌入视频等功能，使整个教学课堂更加灵活、生动，提升课堂趣味性，真正将学生吸引融入到课堂中。
七下地理，即七年级下册的地理，我市使用的是湘教版地理教材，在本学期的教学过程中，重在使学生认识大洲，掌握亚洲、欧洲、非洲、美洲的地形、气候、河流特点及地理要素间的相互关系，使学生了解地区，掌握东南亚、南亚等区域在自然和人文方面的地理知识，引导学生走进国家，掌握日本、美国、巴西、澳大利亚等国在地理位置、自然环境、经济发展等方面的特点。本学期的教学内容比较冗杂，需要做好课堂活动，从而调动学生积极性。
二、希沃白板5在七下地理教学中的开展情况
1.希沃白板5教学有助于促进学生之间的有机互动，增添课堂却卫星，完善生与生之间竞争机制
希沃白板5是一种交互式的工具，教师通过提前备课、课件制作添加活动，可增加学生和学生之间的互动，如在《亚洲》、《美洲》、《东南亚》等教学中，我均使用双人游戏pk的活动用于检测学生每节课对知识的掌握情况，在活动的过程中既掌握知识，也让同学之间多了一种良性的互动。同时配套使用班级优化大师，进行PK人选的随机抽选，并在游戏结束后对胜利者进行加分，家长也可以通过手机查看学生在学校的学习情况。
2.希沃白板5的使用有效突破教学重难点
（1）每一节课程中都会有重点和难点，一节课上得好与不好，主要在于对重难点的解决，希沃白板5的使用是我在这一问题上得到很好的解决，比如在学习《南亚》中判断德干高原西高还是东高时，我利用“剪辑师”里面的录课功能，将判读地势高低的方法制作成一个微课视频，然后以“超链接”的形式呈现出来，达到微课同步教学的目的，加深学生对知识的掌握，从而学会对南亚地形的判读。
（2）在课堂小结时我通过希沃白板5“思维导图”让重点、难点罗列清晰、逻辑架构轻松梳理，帮助学生加强理解教学知识点。
（3）在复习课中，用希沃白板5“思维导图”的形式，进行知识点梳理，并在重难点、考点的位置插入图片、视频、检测题目等辅助，帮助学生加深对知识点的记忆。
3.希沃白板5的使用，强化了学生读图、识图、辩图的能力，锻炼了学生运用地图分析问题、解决问题的能力
学习地理最重要的就是看图，在七下地理中，重要学习各大洲及各地区，需要学生反复对世界地图进行识、读、记，在不同的内容学习中需要的世界地理图类型不同，如世界气候图、世界气温分布图等，我利用希沃白板5中的“星球”-地球便可以随用随选，灵活方便，强化了学生读图、识图、辩图的能力;在讲试卷、复习课、习题课中需要结合地图来分析题目时，也可以利用希沃白板5实现灵活用图，有效节约时间来锻炼学生运用地图分析问题、解决问题的能力。
三、希沃白板5在七下地理教学使用的意义
1.从自身做起，积极贯彻国家大政方针、教育部有关文件
作为一名青年教师，积极响应国家号召，积极贯彻落实国家大政方针与教育部的有关文件是我们的职责之一，作为一名普通的党员教师，我充分发挥自身好学和学校优越的硬件设备，努力学习现代化技术，并将其与学科教学相融合，希沃白板5就是其中一种，从自身出发，结合学校实际，制作因材施教的课件，让每一节地理课的40分钟都充分被利用，在自己的岗位献出自己微薄的力量，助力于我国“十三五”规划中提出的“推进教育现代化与人才强国、人力资源强国建设”研究课题。
2.将建构主义学习理论运用到实际教学中
建构主义提倡我们教师，应该将课堂还给学生，应该以学习者为中心来进行学习，教师只是起到辅助指导的作用。初中的学生正是创新思维比较活跃、想法比较多的时段，我们作为教师应该更多的引导其利用现实环境中有的工具去实践、去解决自己所想，从而活动行动力的提升，进而掌握相关知识点。
在教学过程中，我利用希沃白板5的互动、微课视频嵌入，让学生自己当老师，以小组为单位解决问题，并派代表向同学们进行讲解，此外还组建了户外地理小组，让课堂走出教室，走进自然、走进生活，在这个环节中通过希沃投屏，将学生在活动中的探究视频、团结合作的照片展示给学生，并对在过程中出现的问题进行解答。
3.转变思想，革新课堂，提升教学效率，真正实现教育现代化
随着社会的发展，人类的进步，信息化的普及，传统课堂一支粉笔走天下的授课方式已经不适用于现在的学生，因而国家在不同阶段提出了不同的教育改革规划，他们都有一个共同点：加强对于教育现代化的推进，加快对教育的改革。然而教育现代化，第一项任务就是转变思想观念、革新课堂，积极学习现代化教育教学模式、创新教学方法，改变传统地理教学方式方法;第二项注重终身学习，建立给学生水、自己要有源源不断的水;第三项注重共建共享，并在教育过程中人人参与，不以任何理由为借口停步不前。从而，真正实施教育现代化。
四、总结
希沃白板5的使用是实现教育现代化的小小举措之一，或许微不足道，但是这是一种势不可挡的趋势，在未来，信息化在教育中占据的地位会越发重要，地理作为考试科目之一，信息化的运用和地理学课的融合，让教学更加轻松，课堂更加活跃，学生更加积极，学习效率更高。这是一种信仰，一种力量，以希沃白板5为基点，撬动自身学科的进一步发展和革新。
参考文献：
[1]《中国教育现代化2035》
[2]孙婷婷;希沃软件功能在地理课堂教学中的应用[J];延边教育学院学报;2018年05期
[3]乔建业;析“交流-互动”式教学模式[J];内蒙古科技与经济;2002年04期
[4]陈增乐;使用多媒体授课优化初中地理课堂教学[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年