【摘 要】
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德化一中在长期的探索与实践中,形成了以校园文学和陶瓷艺术为两大主要内容的"瓷韵·文学"办学特色。其理论成果主要包括"传承与发展""区域与校情""普遍与精英""实践与鉴赏"的"四个结合";探索出与办学特色相契合的实践活动:文化理念、校本课程、普遍受益、亮点展示的"四个支撑"。由此,实现了个性化、创新性、可操作性的办学特色之路,进一步丰盈了学校美育的内涵。
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德化一中在长期的探索与实践中,形成了以校园文学和陶瓷艺术为两大主要内容的"瓷韵·文学"办学特色。其理论成果主要包括"传承与发展""区域与校情""普遍与精英""实践与鉴赏"的"四个结合";探索出与办学特色相契合的实践活动:文化理念、校本课程、普遍受益、亮点展示的"四个支撑"。由此,实现了个性化、创新性、可操作性的办学特色之路,进一步丰盈了学校美育的内涵。
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