【摘 要】
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目前,我国基于核心素养的小学高专数学教学模式存在一些不足,主要表现在中应用教育信息化技术的力度不够,教师对于基于核心素养的教学模式认知不深刻,小学基于核心素养的数学
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目前,我国基于核心素养的小学高专数学教学模式存在一些不足,主要表现在中应用教育信息化技术的力度不够,教师对于基于核心素养的教学模式认知不深刻,小学基于核心素养的数学教学路径不清晰,应从教育信息化应用的角度出发,有针对性地进行实践探索.同时,教育信息化作为一种有效的教学途径中也发挥着不可忽视的作用.在本论文中,我们将探讨小学基于核心素养的数学教学路径,以期对读者有所帮助.
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