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摘
基于Scratch校本课程对初中生计算思维培养的研究
【摘 要】
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摘 要：由于信息社会的高速发展，计算思维已经成为人们认识问题、解决问题的重要工具之一，21世纪的初中学生更加需要培养计算思维能力。作者在重庆市涪陵第十四中学校七、八年级开展Scratch校本课程的基础上，对相关文献进行梳理和分析，构建了促进计算思维培养的Scratch校本课程的开发，以七、八年级学生为教育实践对象，根据课程实施的反馈，验证了基于Scratch校本课程培养初中生计算思维的教学实践效果
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2019年5期
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