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本文基于分层教学理念,对当前初中数学分层教学四大现状进行分析和归因,并从四个方面对初中数学分层教学的有效措施进行了探究。
试论初中数学分层教学现状及有效措施
【摘 要】
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本文基于分层教学理念,对当前初中数学分层教学四大现状进行分析和归因,并从四个方面对初中数学分层教学的有效措施进行了探究。
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州卓尼县第一中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题《甘南藏区高中信息技术与教学思维有效整合的策略研究》(课题立项号GS[2020]GHB1724)阶段性研究成果
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