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【摘要】
新课改理念下高中语文培养学生阅读理解能力的对策探究
【摘 要】
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【摘要】 新课改对学生的语文阅读能力要求越来越高，学生的阅读能力高低直接影响语文学习效果。高中语文阅读教学主要培养学生对文本的理解能力，提升学生的沟通能力和想象力。文章以新课改理念为指导，对高中语文阅读教学过程中的素材积累、阅读技能、阅读方法等进行探究，以提升学生的阅读理解能力，以实现学生综合能力的发展，为日后高考奠定良好基础。 【关键词】 新课改 高中语文 阅读教学 学生阅读能力 对策
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年21期
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“谭在狱中，意气自若，终日绕行室中，拾取地上煤屑，就粉墙作书。……林旭美秀如处子，在狱中时时作微笑。康广仁则以头撞墙，痛哭失声曰：‘天哪！哥子的事，要兄弟来承当。’林闻哭，尤笑不可仰 （抑）。既而传呼提犯人出监，康知将受刑，哭更甚。刘光第曾在刑部，习故事，慰之曰：‘此乃提审，非就刑，毋哭。’” 这段戏剧化描写出自黄濬的 《花随人圣庵摭忆》，据说是汪精卫当年谋刺摄政王载沣不成，被关入狱中，从曾看押
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【摘要】 在高中生物教学中，有针对性的渗透核心素养教育已经成为大势所趋，并且成为检验学科教学质量的重要指标之一。本文结合笔者高中生物教学经验，总结了理性思维、探索能力、学习习惯、应用能力及社会责任感等核心素养的教育策略，旨在推进本学科核心素养教育的有序开展。 【关键词】 高中生物 核心素养 理性思维 应用能力 【中圖分类号】 G633.91 【文献标识码】 A
【摘要】 隨着高中义务教育课程的不断改革，化学的教学理念逐渐从理论基础侧重到生活实际。化工生产是当前高中化学课程中的主要内容，也是目前教育大纲所指定的重点教学目标。教师对高中生普及化工生产的相关知识不仅仅局限于课堂与教材的传授，而是要从学生的思维观念中渗透化工生产的优势与内涵，以体现化工生产思维的重要性。 【关键词】 高中化学 化工思维 重要性 案例讨论 【中图分类号】 G633.8
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