游记属于以写景为主的记叙文的一种。它的内容甚为广泛，但有的同学却不知道该从哪里下笔。是啊，看了那么多景物，应该怎样选择景物，怎样记叙描写景物？为了解决这些问题，让同学们能写出好的游记，这里给大家介绍几种方法。
　　一、以游踪为线索
　　游记虽然以描写景物为主，但它决不是完全不涉及人和事的“静物画”。它一般都是以“我”为中心，通过“我”的行踪变化来组织文章。所以写游记都有一个特殊的固定的观察点——“我”，一般是采取“移步换景法"的记述方法来描绘景物。
　　所谓“移步换景法”，就是作者随脚步的移动、也就是行走的轨迹来行文，把自己所看到的景物，按一定的顺序，逐步记述下来。这样，以游踪为线索，随着作者的步步移动，景物就像放电影一样被描绘出来了。
　　二、注意详略得当
　　写游记虽然强调以游踪为线索，但并不是要把作文写成一本“流水账”。因为游览一个地方，可以写的东西很多，假如像列清单一样，把所有的东西都写下来的话，作文就会“乱花渐欲迷人眼”，很难给读者留下深刻的印象。所以，它要求在线索分明的前提下，抓住几处有代表性的景色重点描绘。
　　例如，课本上《我爱三峡》一文，作者就重点写了瞿塘峡、巫峡和西陵峡，并抓住瞿塘峡的雄伟壮观、巫峡的幽深秀丽和西陵峡的急流险滩的不同特点，具体、详细地描写。这样就给读者留下很深的印象。
　　三、做到情景交融
　　游记虽然是用文字描绘一幅幅风景画面和生活情景，但是，我们不是为了写景而写景。也就是说，写景不是我们的目的，我们的目的是要有意识地把自己的感情、感受写进文章当中，要达到寓情于景、见景生情、情景交融的目的。如果缺乏强烈情感，所写的文章肯定没有生命力。
　　例如，课文上《桂林山水》《游金华双龙洞》这两篇文章，作者把自己的情感和美丽的景色完美地结合起来，字里行间洋溢着他们对自然景物的喜爱和赞美之情。只有这样，我们所写的文章才具有更深刻的意义。
　　四、运用修辞手法
　　应用比喻、拟人、排比、夸张、对比、引用等修辞手法，把自己的所见所闻写具体、写生动，可以让我们写的景物不再是画在纸上的画，而是现实生活中活生生的美景，使读者读过之后，有身临其境的美感，并能激发读者丰富的想象。
　　如《桂林山水》一文，作者对桂林山水观察得很细致，因而抓住了景色的特点，在具体的描写中，展开了丰富的想象，并运用了排比、比喻、对比、引用、夸张等修辞手法，生动、形象地把桂林山水独特的姿容描绘了出来，将一幅如诗如画的美景，展现在读者面前，令人心驰神往。
　　五、选用表达方式
　　有些同学认为，写游记就是描山绘水，所以只需在描写上下工夫，其实不然。假如能在游记中精妙地穿插一些议论、抒情和联想，以及与所游览的景点有关的历史地理、神话传说、民间故事等，可以增加文章的生动性和趣味性。
　　所以写游记时，应尽量选用多种表达方式，以提高文章的质量。