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摘要本文结合近年来在电工电子实验教学中存在的问题，研究虚实结合的电工电子实验教学模式。不仅限于几门虚拟仿真的实验课程．更是要逐步把虚拟实验融入到更多的实验课程与实践环节中。同时，探索与之相配合的多层次开放方式，更大限度地优化资源。解除对学生学习方式的束缚，促进应用型创新人才的培养。经教学实践检验是可行且有效的．