【摘 要】
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发起式共同注意反映了儿童自发与他人分享兴趣的社会互动倾向,对发起式共同注意的有效干预能缓解孤独症儿童的社交障碍.检索近10年孤独症儿童发起式共同注意的干预研究,从干
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校 学前与特殊教育学院 江苏 徐州 221004
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发起式共同注意反映了儿童自发与他人分享兴趣的社会互动倾向,对发起式共同注意的有效干预能缓解孤独症儿童的社交障碍.检索近10年孤独症儿童发起式共同注意的干预研究,从干预的指标、材料、方法、评估和效果等方面进行分析,今后的研究与实践要加强有效干预成分的实证分析,探究影响干预效果的调节因素,注重组合行为和关键行为的干预,根据孤独症障碍儿童特点和目标行为特点选用干预材料和开展自然互动评估.
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