如何引领学生建构“平均数”——走进特级教师吴正宪的智慧课堂

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教学片段赏析师:你们喜欢什么样的球类活动?生:乒乓球、篮球、足球……师:受场地限制,我们做个拍球比赛的游戏。全班分成两个队,每队选出3人,比一比哪一队拍得多。(每队三名选手,每位选手拍5秒钟。两名裁判员数数,教师记录在黑板上。)结果统计:1号选手:22、16;2号选手:21、18;3号选手:23、18。师:请大家把自己队拍球的总数算出来。(板书:22+21+23=66,16+ Teaching fragments Appreciation division: What kind of ball games do you like? Students: Table tennis, basketball, soccer ... Teacher: Subject to the venue, we are a racket game. The whole class is divided into two teams, each team selected 3 people, compared to which team beat more. (Three players per team, 5 seconds for each player.) Number of two referees, teacher recorded on blackboard.) Results Statistics: Players # 1, # 22, # 16; # 2 Players # 21, # 18 Players: 23,18. Teacher: Please count the total number of team shots. (Blackboard: 22 + 21 + 23 = 66,16 +
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