【摘 要】
：
采用齐黄1号×南农1138-2组合构建的抗病和感病的近等基因系F10∶11群体,接种大豆花叶病毒SC3株系10和20 d后,调查它们的发病情况,并运用透射电镜观察抗病与感病家系间2个时
【机 构】
：
南京农业大学国家大豆改良中心/作物遗传与种质创新国家重点实验室;
【基金项目】
：
国家自然科学基金(31571690;31371646)
论文部分内容阅读
采用齐黄1号×南农1138-2组合构建的抗病和感病的近等基因系F10∶11群体,接种大豆花叶病毒SC3株系10和20 d后,调查它们的发病情况,并运用透射电镜观察抗病与感病家系间2个时期叶片超微结构变化。结果表明:抗病家系两个时期均没有可见的外部症状,叶肉细胞的超微结构未受到明显破坏,但在接种20 d后,在叶肉细胞中发现了病毒粒子。感病家系接种10 d后出现花叶症状,接种20 d后叶片开始变黄;叶肉细胞中存在大量的病毒聚集体和风轮状内含体,叶绿体和线粒体受损明显,叶绿体片层结构扭曲肿胀,线粒体肿胀、内嵴模糊;随着接种天数的增加,叶绿体和线粒体被膜受损,出现不同程度的降解;在病毒和叶绿体外膜处发现了异形增生物,而且后期增多;病毒周围存在大量的可能和病毒的移动或组装相关的空泡和小囊泡。研究结果表明抗感近等基因系在SMV侵染后外部症状和叶片内部超微结构受损程度上都存在明显差异。
其他文献
目的评价乳腺癌新辅助化疗后不同退缩方式肿瘤的形态学及分子生物学特征。方法收集2011年1月—2014年12月间于我院经组织学确诊为乳腺癌的病人22例,均于新辅助化疗前、化疗4
本文运用灰色关联度分析方法，对西藏入境旅游产业系统的各部门因素与旅游外汇收入之间的关联性进行分析，指出今后西藏入境旅游产业结构调整的基本方向和发展重心。
学生都是有着丰富人格、丰富个性的活生生的人．在倡导“以学生的发展为本”的当今课堂上．越来越呼唤“体悟”教学的出现。本文就结合笔者所听的一节课来谈谈“体悟”教学．
近年,随着国家经济的发展,市场对资源、电力的需求不断扩大,此类建设生产项目不断上马。这类项目运行周期长,且在运行期内,存在开挖地表、取土、弃渣等生产活动,项目占地面积
2008年以来,滦县从科学发展的战略高度出发,按照＂突出重点工程,发展节水灌溉,改善生态环境,推进农业可持续发展＂的思路,牢牢抓住现代农业县建设的重要机遇,创新思路,制定举措,
《义务教育小学英语新课程标准》指出：教学设计要树立以人为本、以学生为本的基本策略，千方百计地激发起学生积极的学习兴趣，引导学生自主学习。童话世界弥漫着魔力的气息，对孩子
分化型甲状腺癌（differentiated thyroid carcinoma,DTC）是相对惰性的恶性肿瘤,绝大多数患者通过甲状腺全切或次全切术、选择性131I治疗和促甲状腺激素（thyroid stimulating hor
近年来，技术创新发展已经成为国家经济发展及社会进步最为直接的推动力，高校、企业、政府在技术创新发展过程中都承担着重要的角色与任务。深入挖掘高校、企业、政府技术创新合
很多教师反映，小学生多数都不喜欢学习数学，数学成绩要低于其他学科的成绩。这就让教师的教学难度有所增加，如何让学生很好地学习数学成了数学教师面临的一大难题．对策．我结合自己