【摘 要】
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小学信息技术课堂的有效性,不仅体现在学生对基础知识的理解与掌握,还体现在学生利用信息技术知识解决实际问题的能力。不过在实际的信息技术教学中,教师注重的却是知识的传
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小学信息技术课堂的有效性,不仅体现在学生对基础知识的理解与掌握,还体现在学生利用信息技术知识解决实际问题的能力。不过在实际的信息技术教学中,教师注重的却是知识的传授,忽视了学生的内心感受。教师要挖掘现有资源,让他们更好地为信息技术教学服务。
The effectiveness of primary information technology classrooms is not only reflected in students ’understanding and mastery of basic knowledge, but also in students’ ability to use information technology knowledge to solve practical problems. However, in the actual teaching of information technology, teachers pay attention to the imparting of knowledge and neglect the inner feelings of students. Teachers should tap existing resources so that they can better serve IT teaching.
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