【摘 要】
：
(接上期)rn二、视觉艺术课程rn(一)视觉艺术学科的任务rn引导学生运用艺术手段,探索和创造具有文化意义的各种图像.创作与诠释各种图像可增强学生的身份认同、文化素养和集体
【机 构】
：
上海师范大学教育学院,200234
论文部分内容阅读
(接上期)rn二、视觉艺术课程rn(一)视觉艺术学科的任务rn引导学生运用艺术手段,探索和创造具有文化意义的各种图像.创作与诠释各种图像可增强学生的身份认同、文化素养和集体意识.学生个人的经历、想象和实践方法,是教师教学的基础.视觉艺术教学可以发展学生理解视觉艺术现象、环境和视觉文化的能力,并提供学生重视和影响现实的不同途径.通过增强学生对文化遗产的意识,来帮助传承和重塑传统.在教学中,应发展学生批判性思维,并鼓励他们去影响周围环境和社会.视觉艺术学习可以为学生在当地或国际上工作奠定基础.
其他文献
随着高校后勤社会化改革,大学生德育工作进一步向学生公寓延伸.当前,学生公寓的德育工作面临若干制约因素.高校必须在学生公寓的德育工作中发挥主导作用.笔者针对德育工作向
本次高中美术课程标准修订过程中,提出了美术学科的核心素养,内容包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面.其中,“图像识读”被列为五项内容之首,目
随着互联网的发展,在互联网上出现了许多新的应用,如:视频会议、多媒体教学和远程医疗等,其中不少应用都是高带宽的多媒体应用.用户的迅速增加,导致互联网主干带宽拥挤,服务
摘要：离散数学课程是计算机科学基础理论的核心。对计算机专业的学生而言，学好这门课程，将为学习数据结构、操作系统等专业课程奠定坚实的基础。笔者通过教学实践发现，采用探究式、类比式教学方法，并及时对教学内容进行归纳总结，对提高离散数学课程的教学质量有很大的帮助。 关键词：离散数学；教学方法；探究式教学 作者简介：周建平（1982-），男，山东商河人，安徽工业大学计算机学院，讲师。（安徽马鞍山243
课题由来rn徐州是一座古老的城市,四千多年的文明史为它留下了大量的文化遗存和名胜古迹.徐州也是汉高祖刘邦的故里,是汉文化的主要发祥地,其中的“汉代三绝”——汉墓、汉兵
“同课异构”这一提法始于十多年前.自《中国美术教育》杂志2009年第一期开设“一题多解”栏目至今,笔者研读了其刊登的六十余篇相关栏目文章.作为一名一线美术教师兼区级教
目的:分析12种药学期刊2008年载文的引文情况,研究其引文特点,揭示药学期刊作者对文献信息的掌握及利用规律。方法:采用文献计量学方法,利用Excel工作表编制统计软件,处理数
摘要：通过对高职教育的思想政治理论课发展现状的剖析，结合高职教育的人才培养目标，创新性地引入情境教学的概念，并论证了高职院校思想政治理论课实施情境教学的可行性和必要性。 关键词：情境教学；高职院校；思政课 作者简介：韩璐（1983-），女，吉林白城人，天津城市职业学院基础部，讲师。（天津300250） 中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1007-0079（2011）31-012
学校在校园围墙的—侧开辟出一块“开心小农场”,作为学生的综合实践基地.在这里,上演了许多有趣的故事,土豆的故事就是其中—例.rn“绿叶叶,红蔓蔓,地下有窝金蛋蛋.”土豆长
被控主机数量回落9月,CNCERT监测发现我国大陆地区676793个IP地址对应的主机被木马程序控制,同种类木马感染量较8月下降31%,其中,数量最多的地区分别为广东省
In September,