【摘 要】
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你早就盼望着出国。说要出去看看外面那陌生而精彩的世界,吸一点新鲜的空气,以扫除身上的沉闷与滞重。这一次你如愿以偿了,一飞飞到了遥远的非洲,一去至少可以住上两年。多少
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你早就盼望着出国。说要出去看看外面那陌生而精彩的世界,吸一点新鲜的空气,以扫除身上的沉闷与滞重。这一次你如愿以偿了,一飞飞到了遥远的非洲,一去至少可以住上两年。多少朋友都羡慕你好运气。可是,你去了还不到半年,来信就说一心一意急着要回国。这是怎么了?博茨瓦纳,多么神奇的国度:你不是曾经赞叹:那太阳、高山、白云、
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德育是基础教育的重要组成部分,它贯穿于学校工作的各个方面和各科教学之中,数学教学也不例外。怎样根据数学教材中蕴含的思想教育内容,使学生在接受知识和发展能力的同时,潜移默化地受到教育,正是广大教师认真探讨的首要课题。下面我结合自己在数学教学中实施思想教育的工作实践谈一些肤浅的看法。 一、紧密结合教材内容,对学生进行爱国主义思想教育 恰当引用与教材内容有紧密联系的知识对学生进行思想教育。如
选入高中语文教材的《鸿门宴》一文,在起始部分介绍了刘项剑拔驽张的政治形势。显示这一背景的关键一句为:“项羽大怒曰:‘旦日飨士卒,为击破沛公军!’”然而形势何以紧张,项
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21世纪的今天，世界已步入信息社会。收集信息、处理信息、利用信息等能力成为本世纪公民的基本素质之一。因此，大力发展计算机教育，加强以多媒体、网络技术为核心的现代教育技术的应用就成为当今教育改革的一大趋势。国内外实践证明：计算机教育，尤其是作为主要内容的计算机辅助教学和辅助管理，对于转变教育观念，促进教育内容、方法、教学组织形式的改革，加速教育和管理手段现代化，提高师资队伍素质，以及全面提高教育教学
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计算机专业是中职学生比较喜欢的专业，他们对计算机充满好奇，但是随着生源质量的下降，理论课教学效果并不好。一方面，计算机专业课教师认为学生学习能力差，上课纪律不好，很难组织课堂教学；而另一方面，学生普遍反映理论课程太难，内容枯燥无味。我们对200名计算机专业的学生的专业认知情况做了问卷调查，30%的学生上本专业目的不明确，60%的学生不愿意上理论课，认为学习理论基础没用。所以现实状况是学生对理论课非