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全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)(七)
【出 处】
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中小学外语教学（中学）
【发表日期】
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2004年期
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整理从学校带回的书本时，再一次拾起沈石溪的《雪豹悲歌》。因为是重读，所以只花了一个晚上加一个早上的时间，把这本书又看了个大概。
【摘 要】 每当有机会观摩优质展示课、示范课都会从中学到了很多优秀的教学方法、妙招，但也发现了很多值得注意的问题。本文想就寓情感教于常规教学，精心备课；把握课堂教学六环节；结合教材实际，就适时选用英语韵律、提高课堂教学效率等方面，谈一谈自己的拙见。 【关键词】 课堂活动 教学环节 英语韵律 1. 寓情感教育于常规教学 众所周知，教学过程不单单是教师的教，还涵盖学生的学。它既是教师努力培养学生
一、案例背景rn《普通高中生物课程标准》指出:“科学史一个发展的过程.学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究的方法,学习科学家献
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【摘 要】 为了让学生具有优秀的道德品质，以高尚的品德和顽强的毅力步入社会，成为建设祖国的栋梁之才。英语教师在教学中要把英语知识和德育教育相融合，让英语课堂成为学生接受德育教育的一种渠道，让学生在英语课堂上不仅能够学习到英语知识，更能够通过对于英语的学习增加学生的团结友爱、相互帮助、爱国、自强不息、爱护环境的意识，使学生能够具有丰富的人性。教师在教学中要善于挖掘教学内容中和学生学习行为中潜在的德育
摘要：高三年级生物课的主要形式是复习课，在复习过程中若能有针对性地采取科学合理的复习策略，将极大地帮助学生全面、切实地掌握并正确运用所学知识，培养学生的各种能力和素质。对于高三生物学复习，首先，一定要认真反复钻研教材，进一步搞清各章节的重点、难点和各个知识点，分析理解各章节之间知识有哪些内在联系，做到心中有数；其次，要清楚考试内容，教师要认真学习和深刻领会理科综合生物学科考试说明，考试范围包括哪些
【摘 要】 合作性学习已经成为我国在新课改之后的一种新型学习模式，而且合作性学习对于英语教学来讲，也符合其教学规律，在初中阶段的英语教学中具有非常独特的教学应用价值。本文对合作性学习在初中英语教学中的应用现状进行系统的描述，希望能够促进我国初中英语教学的整体水平。 【关键词】 合作性学习 初中英语教学 应用现状 合作性学习为初中的英语教学提供了新型的教学方向，而且在我国初中英语教学的课堂上已经
一、理论学习中对“同课异构”的再认识 第一次看到“同课异构”这一名词是在《小学数学教育》杂志有一篇叫《有感同课异构》的文章。这篇文章是辽宁省基础教育教研培训中心小教部主任李晓梅老师发表的。让我们全体教师领悟到了“同课异构”的含义和“同课异构”所带来的异想不到的教学效果。 在同课异构中，“同课”是基础，“异构”是发展。教学内容的“共性”决定了同课异构的“同”，不同教师的“个性”决定了同课异构的“
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【摘 要】 初中英语作业是英语教材的扩展和延伸，是英语教师对教学效果和质量进行检查的有效方式，也是学生对课堂内容掌握并运用的重要措施，可以对所学知识进行复习和巩固，对教师和学生来说，初中英语作业有着重要的意义和作用。本文就结合初中英语作业的现状提出了相关改进策略，力求为初中英语教师提供参考。 【关键词】 初中英语作业 现状 改进策略 1. 初中英语作业的现状 1.1英语作业总量过大 很多英
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