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为了提升学生对知识的综合运用水平，提高习题课的效率，“一题一课”逐渐成为一种新型的习题课教学形式，频繁出现在复习课教学中.文章通过对一道圆综合题教学的设计，抓住课堂教学的核心，设计有梯度的教学环节，努力培养学生的发散性思维，重视问题化和活动化设计，实现“一题一课”的教学目的.
“一题一课”视角下的初中数学习题课初探——基于圆综合复习题的教学实践
【摘 要】
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为了提升学生对知识的综合运用水平，提高习题课的效率，“一题一课”逐渐成为一种新型的习题课教学形式，频繁出现在复习课教学中.文章通过对一道圆综合题教学的设计，抓住课堂教学的核心，设计有梯度的教学环节，努力培养学生的发散性思维，重视问题化和活动化设计，实现“一题一课”的教学目的.
【机 构】
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海曙区储能学校
【出 处】
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中学教研(数学
【发表日期】
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2022年12期
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