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课堂教学是实施素质教育的主要环节，教师的教学行为往往能影响或改变学生的思想倾向。卡尔·罗杰斯曾说：“课堂气氛主要是教师行为的产物，奏效的气氛首先取决于教师做些什么以及他怎样做。”传统的学校教育推崇的是“师道尊严”，以“传道、授业、解惑”为根本目的，把学生缚在学校和教师框定的圈子
点燃学生创新之火
【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育的主要环节，教师的教学行为往往能影响或改变学生的思想倾向。卡尔·罗杰斯曾说：“课堂气氛主要是教师行为的产物，奏效的气氛首先取决于教师做些什么
【机 构】
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山东临沂市兰山区南坊一中
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2004年8期
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