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一、确定学生的主体地位rn我们在教学中总是怕学生答得不好或答得不全,以至于有时候不敢将课堂时间交给学生,殊不知这正是忽视了学生作为主体的思维探索过程,学生的思维得不到锻炼,思维的能力自然也得不到提高.发挥学生的主体性,我们可以:一是鼓励学生的自我认识.rn
在中语教学中培养学生思维能力
【摘 要】
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一、确定学生的主体地位rn我们在教学中总是怕学生答得不好或答得不全,以至于有时候不敢将课堂时间交给学生,殊不知这正是忽视了学生作为主体的思维探索过程,学生的思维得不
【机 构】
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贵州省农业科学院附属中学
【出 处】
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贵州教育
【发表日期】
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2009年13期
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