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摘
新课改中高中物理学习促进记忆的教法分析
【摘 要】
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摘 要： 高中物理学习对于学生逻辑思维能力、抽象思维能力及记忆能力都有着较高的要求，很多学生对物理学习感到苦不堪言。实际上，物理知识的学习本质上就是知识积累过程，而知识的积累是需要建立在记忆的基础上的，物理学科是由大量基础原理、概念组成的，要想学好物理，必须打好基础，帮助学生掌握记忆方法。本文主要分析新课改中高中物理学习促进记忆的教法。 关键词： 新课改 高中物理学习 促进记忆教法 高中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年89期
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摘 要： 历史教育是一种特殊的“人学”，把人格教育引入历史教学，充分认识历史人物教学在人格教育中的特殊优势，通过历史人物教学内容的拓展和教学方式的改进，可提高人格教育实效，帮助学生形成健全的优良人格。 关键词： 人格教育 初中历史 历史人物教学 运用策略 人格教育是指针对学生的身心特征，在需求、动机、态度、理想、价值观等方面实施的指导和教育。中学时代是青少年人格形成的重要时期，这一时
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摘 要： 虽然数学和物理是两门不同的分科体系，但随着高考改革的深入及素质教育的全面开展，数学和物理学科在发展过程中内容密切相关，学科之间的渗透不断加强，在物理教学中要加强数学知识的应用，灵活渗透数学知识，提高学生解决物理问题的能力和水平。本文对数学知识在普通物理学习中的应用进行了研究。 关键词： 数学知识 普通物理学习 三角知识 一、引言 在教学中为方便学科的划分与课程体系的设计，将物
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