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随着我国经济水平的不断发展，我国对国民的教育要求越来越严格。小学的语文阅读课堂中的情感教育主要是指通过对语文课本的赏析以及自己对课本的感悟，从而培养学生的道德和审美观。在小学语文阅读中的情感并不是学生与生俱来的，它主要是通过后天环境等因素的培养而逐步形成恩。因此，教师在讲解课文的时候一定要用心，用心来感悟学生的心灵。