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新课程实施离不开教师的积极参与,更离不开校长的积极引导与推进,然而校长的管理并非在政策的理想空间开展,本文从校长在实施新课程中面临的困境入手,拟提出一些应对措施。
校长在新课程实施中面临的困境与角色转变
【摘 要】
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新课程实施离不开教师的积极参与,更离不开校长的积极引导与推进,然而校长的管理并非在政策的理想空间开展,本文从校长在实施新课程中面临的困境入手,拟提出一些应对措施。
【机 构】
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河南驻马店教育学院
【出 处】
：
克拉玛依学刊
【发表日期】
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2006年1期
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