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经济和教育等多方面因素的不平衡，导致学生最近发展区发展不平衡，这种不平衡在普及化的高中教育的过程中尤为明显。实践证明，从经验和技能两个方面运用“自然教育”的方法，适当进行心理干预调适，能够弥补学生的这种不平衡，从而促进其最近发展区的发展。
运用“自然教育”方法调适学生心理，提升最近发展区
【摘 要】
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经济和教育等多方面因素的不平衡，导致学生最近发展区发展不平衡，这种不平衡在普及化的高中教育的过程中尤为明显。实践证明，从经验和技能两个方面运用“自然教育”的方法，适当进行心理干预调适，能够弥补学生的这种不平衡，从而促进其最近发展区的发展。
【机 构】
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湖南省长沙市望城区第二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2022年21期
【基金项目】
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