【摘 要】
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21世纪,人类进入了全球化、信息化的时代,科学技术突飞猛进.同时,信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景线.多媒体的课堂集文字、声音、图形、影像、动画等信息功
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21世纪,人类进入了全球化、信息化的时代,科学技术突飞猛进.同时,信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景线.多媒体的课堂集文字、声音、图形、影像、动画等信息功能于一体,宛如朵朵绽放的鲜花,浓郁芬芳.但是,透过这“渐欲迷人眼”的花朵,我们重新审视各级公开课、观摩课、优质课上异彩纷呈的课件,不禁想问:这些课件的使用是否有效?是否有助于促进学生的发展?笔者以语文课堂中因多媒体的运用不当而产生的诸多“阴影”为例进行剖析.
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